人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)難忘的一課

1、狼牙山頂峰響起的壯烈的口號(hào)聲，讓我們感受到了日寇的的兇殘和中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)不屈； 1945年臺(tái)灣“光復(fù)”后，從小學(xué)校里傳出的朗朗讀書(shū)聲，又讓我們感受到了什么呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《難忘的一課》。,1,23.難忘的一課,2,,3,,,4,阿里山在臺(tái)灣省臺(tái)中市、嘉義縣東北，是大武戀山、尖山、祝山、塔山等十八座山的總稱(chēng)，主峰塔山海拔二千六百多公尺，東面靠近臺(tái)灣最高峰玉山。,5,,,,近年來(lái)，回鄉(xiāng)探親、旅游、洽談貿(mào)易的臺(tái)胞無(wú)不到媽祖廟朝圣進(jìn)香，捐

2、資贈(zèng)匾。,6,日月潭,7,蓮霧,8,番石榴,9,10,1661年3月，民族英雄鄭成功率兵擊敗占據(jù)臺(tái)灣38年之久的荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣。,11,資料：臺(tái)灣,臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。1894年日本向中國(guó)挑釁引發(fā)“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”?！恶R關(guān)條約》1895年臺(tái)灣被迫割讓給日本。臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年。在這50年中，臺(tái)灣人民受盡屈辱和欺凌：不許講中國(guó)話(huà)，不許學(xué)中國(guó)文字。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，臺(tái)灣終于被收復(fù)！,,,13,,,14,

3、文化侵略,15,我們是東海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟我就是臺(tái)灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂, 精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。 母親,酷炎的夏日要曬死我了; 賜我個(gè)號(hào)令,我還能背城一戰(zhàn)。 母親!我要回來(lái),母親!,七子之歌——臺(tái)灣,16,激發(fā)興趣 引入課文,誰(shuí)給作者上的難忘的一課呢？這難忘的一課的內(nèi)容是什么呢？為什么這么令人難忘呢？,17,說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？,聽(tīng)讀課文 初識(shí)文意,18,速讀課文 了解中心、結(jié)構(gòu),1

4、.找出課文的中心句。 “我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！” 2.全文分為哪兩部分內(nèi)容，請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括出來(lái)。 學(xué)習(xí)國(guó)文、參觀禮堂,19,自主學(xué)習(xí)：1.“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”這句話(huà)在文中出現(xiàn)幾次？請(qǐng)用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。2.想想這句話(huà)每次是在什么情況下出現(xiàn)的，表達(dá)了怎樣的情感，讀一讀。3.用“——”畫(huà)出令自己感動(dòng)的句子，并試著在旁邊寫(xiě)體會(huì)，并讀一讀。,20,朗讀課文 明確內(nèi)容,難忘的一課是什么內(nèi)容？

5、 “我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！” 這句話(huà)在課文中出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)。 三次,21,他用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著： “我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！” 他寫(xiě)得很認(rèn)真，也很吃力。,,,,品讀課文 體味感情,第一次出現(xiàn),22,Ａ、為什么這位教師寫(xiě)字很吃力，國(guó)語(yǔ)也不太熟練呢？請(qǐng)用課文中語(yǔ)言回答。,,因?yàn)榕_(tái)灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。,他們企圖“奴化”臺(tái)灣人民，讓中國(guó)人民忘掉自己的祖國(guó)。,B、

6、日本帝國(guó)主義為什么不讓我們中國(guó)人學(xué)習(xí)自己的語(yǔ)言文字？,我們是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。,25,,C、日本人的陰謀詭計(jì)能夠得逞嗎？你從哪里感受到的？,他們是怎樣朗讀的？畫(huà)出這些詞語(yǔ)。 嚴(yán)肅認(rèn)真，富有感情，大聲地、整齊地、一遍又一遍?！盎馃岬恼鎿吹男摹敝傅氖鞘裁?？ 強(qiáng)烈的、深厚的愛(ài)國(guó)之情?！拔摇边@時(shí)有什么感受？ 感動(dòng),品讀課文 體味感情,第二次出現(xiàn),27,接著，他先用閩南語(yǔ)，然后又用還不

7、太熟練的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心。,,,,,,（表達(dá)了他們強(qiáng)烈的、深厚的愛(ài)國(guó)之情。）,28,我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門(mén)走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！?29,吸引作者走進(jìn)教室的是學(xué)習(xí)的內(nèi)容——“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！备撬麄儗W(xué)習(xí)

8、這句話(huà)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度和真摯的愛(ài)國(guó)之心。,Ａ、為什么“我”悄悄地從后門(mén)走進(jìn)教室，并跟著教師朗讀？,填空： 在禮堂里，作者看到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。,孔子,諸葛亮,鄭成功,孫中山,,31,孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”學(xué)派的創(chuàng)始人 。,32,諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家和外交家。,“鞠躬盡瘁，死而

9、后已” ——諸葛亮,33,收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄——鄭成功,34,鄭成功,鄭成功是南明抗清名將。1661年，他率軍渡過(guò)臺(tái)灣海峽，在臺(tái)灣南部登陸，攻克荷蘭殖民者的巢穴赤嵌城(今安平)。次年，荷蘭總督投降，臺(tái)灣重歸祖國(guó)。他在臺(tái)灣建立行政機(jī)構(gòu)，是臺(tái)灣第一個(gè)漢人政權(quán)，史稱(chēng)明鄭時(shí)期。他推行屯田，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。,35,孫中山 — 臺(tái)灣人民稱(chēng)他為“國(guó)父 ”,是中國(guó)民主革命的先行者。,36,孫中山,孫中山（1866.11.12—1925

10、.03.12），名孫文。中華民國(guó)和中國(guó)國(guó)民黨創(chuàng)始人，三民主義的倡導(dǎo)者。辛亥革命后，被推舉為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。1940年，國(guó)民政府通令全國(guó)，尊稱(chēng)其為“中華民國(guó)國(guó)父”。1929年6月1日，遷葬于南京紫金山中山陵。,37,表達(dá)了臺(tái)灣人民為祖國(guó)歷史上有這么多偉人感到無(wú)比自豪的思想感情。,A、“一定要領(lǐng)我去”、“中國(guó)人自己的偉人”表達(dá)了什么？,在禮堂里，作者看到了__________、 __________、__________、_

11、_________。 通過(guò)作者的耳聞目睹，我們深切在感受到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的________________和深厚的____________。,孔子,諸葛亮,鄭成功,孫中山,,民族精神,愛(ài)國(guó)情意,填空：,課后檢測(cè),39,“我”是怎樣說(shuō)的？為什么“激動(dòng)”？ “我”這時(shí)有怎樣的感受？ 激動(dòng)，被這種強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛(ài)國(guó)情意所深深感動(dòng)。 “我”這時(shí)的全部感情是什么？ 濃烈的愛(ài)國(guó)情意，強(qiáng)烈的民族自豪感，民

12、族精神。,品讀課文 體味感情,第三次出現(xiàn),40,我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣老師的手,激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話(huà)：“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó) ?！边€有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?,,,,41,比較：,1.還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？2.沒(méi)有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。,42,我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。,43,我們都是中國(guó)人，我們都愛(ài)中國(guó)。,44,這是全

13、文的______句。也表達(dá)了作者_(dá)_____________________的思想感情。,,中心,強(qiáng)烈的民族精神和愛(ài)國(guó),填空：,45,這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意啊！,46,朗讀全文 總結(jié)提高,說(shuō)說(shuō)課文表達(dá)了怎樣的思想感情？ 表達(dá)了臺(tái)灣人民及作者的強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。圍繞這個(gè)中心，課文哪些內(nèi)容寫(xiě)得比較詳細(xì)？為什么要這樣安排？ 為了突出中心。朗讀三次出現(xiàn)的“我是中國(guó)人

14、，我愛(ài)中國(guó)”所在的句子，體會(huì)思想感情。,47,這句話(huà)三次出現(xiàn)，開(kāi)始是偶然聽(tīng)到，中間是交融一體，后來(lái)是噴涌而出，它猶如一根紅線(xiàn)貫串全文，織進(jìn)了“我”和臺(tái)灣師生強(qiáng)烈的民族精神，織進(jìn)了深厚的愛(ài)國(guó)情思，這一課所以“難忘”，正是難忘在這里。,朗讀全文 總結(jié)提高,48,填空： 課文圍繞 這一中心，詳寫(xiě)了

15、 、 、 這兩件事。特別是把 的過(guò)程作為重點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)地?cái)⑹龊兔鑼?xiě)，給人留下難忘的印象。由此可見(jiàn)，凡是和 關(guān)系特別密切的材料，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)該寫(xiě)得 ，其余的次要材料，可以寫(xiě)得 。這就是單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)，詳寫(xiě)和略寫(xiě)。,,,,,,,,“