慕課視閾下國際元素助力高職生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的研究_第1頁
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文檔簡介

1、1慕課視閾下國際元素助力高職生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的研究摘要:高職生的自我發(fā)展處于尋找自我認(rèn)同的角色混亂時(shí)期。慕課學(xué)習(xí)平臺在全球的興起裹挾著國際元素給中國傳統(tǒng)高等職業(yè)教育帶來挑戰(zhàn)和思考。界定了國際元素的內(nèi)涵,分析了國際元素對高職生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的影響,從國家、社會、學(xué)校和學(xué)生個(gè)體四個(gè)層面提出基于國際元素與國情校情協(xié)同創(chuàng)新融合助力高職生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的途徑。關(guān)鍵詞:慕課國際元素高職生自我發(fā)展《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(征

2、求意見稿)》(教技廳函[2015]76號)提出,“高等職業(yè)教育要通過消化吸收MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教育模式,通過遠(yuǎn)程教學(xué),同步操作直播等方式,積極推動(dòng)跨學(xué)校、跨地區(qū)課程共享服務(wù),推動(dòng)線上課程學(xué)分認(rèn)證、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)分轉(zhuǎn)換機(jī)制,推進(jìn)信息技術(shù)在日常教學(xué)的深度應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力”。國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2014]19號)提出,“加強(qiáng)國際交流與合作,支持職業(yè)院校引進(jìn)國(境)外高水平專家和優(yōu)質(zhì)教

3、育資源,積極參與制定職業(yè)教育國際標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)對接的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系,培養(yǎng)符合中國企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營需求的本土化人才”。一、國際元素的內(nèi)涵從詞源分析,“國際”(international)是來自英語國家的“舶來品”。從詞義看,“國際”一為表屬性的形容詞,指存在于國家或其公民之間3結(jié)構(gòu)層次、學(xué)生結(jié)構(gòu)層次、入學(xué)方式、學(xué)制和學(xué)習(xí)方式多樣化等。另一方面,學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大,學(xué)生的家庭出身、生活習(xí)慣、思想道德等呈現(xiàn)多樣化。同時(shí),學(xué)分制的施

4、行滿足了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和多樣化成才的要求,要求學(xué)生從“他律”轉(zhuǎn)為“自律”,這些變化都對高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展提出了要求。2.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高職人才提出的必然要求。高素質(zhì)技術(shù)技能人才是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級最重要的基礎(chǔ),也是解決就業(yè)總量矛盾、緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾最有效的手段。在“互聯(lián)網(wǎng)”背景下,知識與經(jīng)濟(jì)結(jié)合更緊密,科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力,高等教育必然成為推動(dòng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。當(dāng)前,我國正處在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時(shí)期,

5、需要培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,要求高職學(xué)生在自我發(fā)展過程中,明確自身職業(yè)理想,找準(zhǔn)自身優(yōu)劣勢,做好職業(yè)生涯規(guī)劃,發(fā)揮優(yōu)勢,克服不足。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的自我發(fā)展意識,培養(yǎng)自我發(fā)展能力,助力學(xué)生進(jìn)入職場后,能盡快完成從“自然人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變,提供經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的中高級技術(shù)技能人才。3.高職大學(xué)生全面發(fā)展的需要。人的全面發(fā)展是馬克思主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)的、具體的、社會中

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