學習李鎮(zhèn)西人是教育的最高價值心得體會

1、學習李鎮(zhèn)西人是教育的最高價值心得體會學習李鎮(zhèn)西人是教育的最高價值心得體會愛，不等于教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育；樸素最美，關注人性做真教育；幸福至上，享受童心當好老師；讓人們因我的存在而感到幸福；這些我們耳熟能詳?shù)慕逃?jīng)典名句，就是教育家李鎮(zhèn)西老師教育智慧的濃縮。夢里尋他千百度，相遇就那么巧合，學校邀請李鎮(zhèn)西老師12月10日來縣開展做更好的老師主題講座，由我主持本次報告會活動，在誠惶誠恐之中感到榮耀與自豪，因為可以與心中的偶像零距

2、離面對面。抓緊時間閱讀前幾天一中張進球校長送給我的李鎮(zhèn)西老師的20周年紀念版《愛心與教育》經(jīng)典之作，以便更好領悟李老師的講座報告精髓內(nèi)容。更幸運的是在報告會中途休息期間，我誠摯邀請李老師替本書簽了個大名，《愛心與教育》一書也就順理成章地成了真正意義上的紀念版了。李老師不愧全國著名教育家，運用大量國內(nèi)國外典型案例，且透過案例思考教育的真諦，思考培養(yǎng)人的教育途徑，關注人的成長、關注人的明天、關注國家的未來?；?、快樂學習。在信息化大數(shù)據(jù)的背景

3、下，人工智能將沖擊我們的生活，顛覆各行各業(yè)的固化模式，但教師職業(yè)卻越來越重要，因為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，兒童在接受知識的教育過程中關鍵能力與必備品格要得到培養(yǎng)，教材僅是一個載體，個人修養(yǎng)、社會關愛、家國情懷的教育要滲透學生的心靈深處；要注重學生自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐的鍛煉，學生的創(chuàng)造能力、思維能力、學習能力、人際交往能力、組織決策能力的培養(yǎng)，這些能力獲得恰恰是在知識被遺忘時沉淀下的，且伴隨孩子一生，用之不盡的財富，小而言之是

4、一個孩子將來幸福指數(shù)高低的探金石，大而言之是國家未來人才質(zhì)量高低的核心要素，是未來領跑人要具備的基本能力。李老師以平等、尊重的態(tài)度融入學生一員中，當年李老師哪天教了哪個字、哪篇課文，學生或許已經(jīng)忘記（并不是說知識教育不重要），但與學生一起打雪仗、斗雞、捉迷藏一張張充滿童真童趣定格下來的瞬間溫暖畫面，學生肯定記憶猶新，活動中學生學到的合作、友愛、團結、奮進，拼搏的精神意識，已經(jīng)陪伴他們的一半生。在李老師即將退休之時，鎮(zhèn)西茶館里記下許多學生