xx國(guó)有企業(yè)管理職位競(jìng)聘筆試題和答案

1、xx國(guó)有企業(yè)管理職位競(jìng)聘筆試題和答案一、選擇題（本題共30小題，每小題2分，共60分）1（B）是指期望在25年內(nèi)達(dá)到的一些指標(biāo)。A.短期目標(biāo)B.中期目標(biāo)C.長(zhǎng)期目標(biāo)2經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，指明組織活動(dòng)的方向和范圍，在決策和處理問(wèn)題時(shí)指導(dǎo)及溝通思想活動(dòng)的方針和一般規(guī)定，這就是（C）。A.策略B.目標(biāo)C.政策3決策的最后一個(gè)階段是（B）。A.調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B.綜合分析，確定目標(biāo)C.擬定方案，分析評(píng)價(jià)D.選擇方案，實(shí)施決策E.反饋控制，完善方案F.

2、收集信息，科學(xué)預(yù)測(cè)4行為科學(xué)個(gè)別差異原則告訴我們，人的差異是客觀存在的，一個(gè)人只有處在最能發(fā)揮其才能的崗位上，才能干得最好。因此，要根據(jù)每個(gè)人的能力大小而安排合適的崗位。這就是人員配備的（B）原則。A.因人設(shè)職B.量才使用C.因才施教5決定一個(gè)組織經(jīng)濟(jì)效益大小和資源效率高低的首要條件是(C)，其手段都是管理。A.對(duì)人的合理使用B科學(xué)技術(shù)的高度應(yīng)用C.資源的最優(yōu)配置和最優(yōu)利用D資金的合理流動(dòng)6用數(shù)字表示預(yù)期結(jié)果的報(bào)表，被稱為“數(shù)字化”的規(guī)

3、劃，這種計(jì)劃就是(C)。A.專(zhuān)題計(jì)劃B專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃C.預(yù)算D數(shù)量計(jì)劃7某公司生產(chǎn)某產(chǎn)品的固定成本為50萬(wàn)元，單位可變成本為40元，產(chǎn)品單價(jià)為80元，若企業(yè)目標(biāo)利潤(rùn)為30萬(wàn)元，問(wèn)企業(yè)應(yīng)完成多少產(chǎn)銷(xiāo)量。(C)。A12500件B25000件C.20000件D40000件8如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)組織中小道消息很多，而正式渠道的消息較少，這意味著該組織：(B)A非正式溝通渠道中信息傳遞很通暢，運(yùn)作良好B.正式溝通渠道中信息傳遞存在問(wèn)題，需要調(diào)整C其中有部分人特

4、別喜歡在背后亂發(fā)議論，傳遞小道消息D充分運(yùn)用了非正式溝通渠道的作用，促進(jìn)了信息的傳遞9中層管理者比低層管理者更多地依靠（A）A.正式權(quán)力與溝通技巧B.個(gè)人權(quán)力與技術(shù)技能C.人際關(guān)系技能與技術(shù)技能10人員配備的些感悟。壁虎能在天花板上爬行，因?yàn)樗鼈兡_趾上長(zhǎng)有吸盤(pán)。吸盤(pán)是一排排極細(xì)的鉤子，緊緊鉤住天花板上肉眼很難分辨的粗糙表面，起到充分接觸的作用。從慢動(dòng)作鏡頭看得很清楚，壁虎爬行時(shí)，每只腳掌（吸盤(pán)）都不是猛地一下提起，而是先從一側(cè)開(kāi)始，一點(diǎn)

5、點(diǎn)逐漸挪動(dòng)，最后整只腳掌提起，就像我們揭掉緊貼在身上的膏藥一樣。這對(duì)哪方面管理工作啟發(fā)更大？（A）A.組織變革B.團(tuán)隊(duì)建設(shè)C.群體決策D.管理控制18美國(guó)學(xué)者斯蒂芬?？戮S在其著作“高效領(lǐng)導(dǎo)者的七種習(xí)慣”（中譯本為《與成功有約：全面造就自己》）中有一段父子溝通失敗的描述?！吧蠈W(xué)真是無(wú)聊透了！”“怎么回事？”“學(xué)的都是些不實(shí)用的東西?！薄艾F(xiàn)在的確看不出好處來(lái)，我當(dāng)年也有同樣的想法，可是現(xiàn)在覺(jué)得那些知識(shí)還蠻有用的，你就忍耐一下吧！”“我已經(jīng)耗

6、了十年了?！薄澳阋驯M了全力了嗎？這所高中是名校，應(yīng)該差不到哪兒去。”“可是同學(xué)們都有同感?！薄澳阒恢?，把你養(yǎng)到這么大，媽媽和我犧牲了多少？已經(jīng)讀到高二了，不許你半途而廢?！薄拔抑滥銈儬奚艽?，可是不值得?！薄澳銘?yīng)該多讀書(shū)，少看電視……”“爸，唉……算了，多說(shuō)也沒(méi)有用?！痹斐缮鲜鰷贤ㄊ〉闹饕?zé)任在誰(shuí)？為什么？（D）A.父子雙方，因?yàn)檫@不是真正的雙向溝通。B.兒子，因?yàn)橄氡磉_(dá)的意思不清楚。C.父親，因?yàn)樗c兒子以前缺少溝通。D.父親

7、，他不善于引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)兒子的內(nèi)心想法。19某教授講到管理控制部分時(shí)，要求學(xué)員做一項(xiàng)練習(xí)。教授說(shuō)：“大家都受過(guò)高等教育，對(duì)大學(xué)的情況比較了解，你們是否知道目前大學(xué)管理部門(mén)都是從哪些方面控制教師的？每人只要說(shuō)一個(gè)方面即可?！睂W(xué)員們發(fā)言踴躍，有的說(shuō)要檢查教師的教案更新情況，有的說(shuō)要檢查教師發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量，有的說(shuō)要檢查教師所教授的學(xué)生的成績(jī)，……。學(xué)員邊說(shuō)，教授邊記，很快黑板被寫(xiě)滿了。面對(duì)如此多的控制標(biāo)準(zhǔn)，教授問(wèn)學(xué)員：“現(xiàn)在，有誰(shuí)愿意當(dāng)老師

8、，請(qǐng)舉手?！贝蠹叶⒅诎?，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有舉手。造成上述控制標(biāo)準(zhǔn)過(guò)多現(xiàn)象的原因是什么？（A）A.沒(méi)有明確或忽視了控制的目的B.沒(méi)有選擇好關(guān)鍵控制點(diǎn)。C.管理人員希望控制全局的欲望D.人們看待和分析問(wèn)題角度不同20某知名醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院外科護(hù)士長(zhǎng)，在處理危重患者時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)為（A）A.專(zhuān)制權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.開(kāi)明權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.民主協(xié)商式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格21一個(gè)替人割草打工的男孩打電話給一位布朗太太說(shuō)：“您需不需要割草？”布朗太太回答說(shuō)