語文課堂,怎樣讓學生說起來_第1頁
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1、小議語文課堂上的“說”欽州市欽北區(qū)大直中學王英珍【摘要】:隨著時代的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的講授式、灌輸型的教育觀念與教學模式越來越:隨著時代的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的講授式、灌輸型的教育觀念與教學模式越來越不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求?!墩Z文課程標準語文課程標準》指出:語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行,充分指出:語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式,全面提高學生的語文

2、綜合素激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。由此可見,教師已不再是課堂活動的主宰者,而應(yīng)是課堂活動的參與者、組織者、引導者、促養(yǎng)。由此可見,教師已不再是課堂活動的主宰者,而應(yīng)是課堂活動的參與者、組織者、引導者、促進者、進者、“平等中的首席平等中的首席”;課堂活動是教師與學生平等對話、共同探討的平臺。那么,在這個平臺上,;課堂活動是教師與學生平等對話、共同探討的平臺。那么,在這個平臺上,

3、怎樣讓學生說起來呢?我認為,可以從以下幾個方面予以引導:怎樣讓學生說起來呢?我認為,可以從以下幾個方面予以引導:一、營造氛圍——敢說在課堂活動中,教師要營造一種愉快、輕松、友好、和諧的氛圍,讓學生覺得不是老師逼迫他學,而是他主動要學;鼓勵每一位學生要敢于戰(zhàn)勝自己,大膽發(fā)言,更不能夠取笑發(fā)言者,讓學生明白“尊重別人,就是尊重自己”的道理;同時,要多一點激勵的語言,讓學生充分感受到老師的期待和愛護。正如馬克吐溫所說:“只憑一句贊美的話,我就

4、可以快樂兩個月?!币虼?,學生在說的過程中,教師應(yīng)該多一些表揚,把人人能成功進行口語交際的期待傳達給每個學生。鼓勵學生大膽說,讓學生覺得:開始說,對錯沒有關(guān)系,好壞不要緊,說總比不說好。如在教學《春望》一文中時,詩中的詩句“感時花濺淚,恨別鳥驚心”兩句,一般解釋為:花鳥本是娛人之物,但因為感時恨別,詩人見了反而落淚。另一種解釋為:以花鳥擬人,感時傷別,花也濺淚、鳥亦驚心。對這種說法,你怎么看?請談?wù)勀愕目捶?。大部分同學紛紛發(fā)言說兩種說法都

5、講得通。一個學生這樣說:“按第一種說法,詩人因為感時傷懷,加之思念家人,面對花香鳥語的春景,不但無心賞玩,反而落淚驚心。按第二種說法:詩人把花鳥作為一種人格化的象征,似乎花也如人一樣因感時而迸出了淚珠(花上的露珠),鳥也如人一樣因恨別而驚恐地鳴叫”。考慮到這首詩的主旨是憂亂傷春,把“感時花濺淚,恨別鳥驚心?!边@兩句的主語理解為作者自己更加自然,更加符合作者當時的心理,因此我們選擇第一種說法。發(fā)了父子之情。我也體會到父親對我深深的愛,小時

6、候,我父親煙癮很大,因房子小,他一抽煙,有時我咳嗽。這樣,每當我在家時,父親就悄悄地站在屋外抽,抽完后,再回到屋里,待會兒煙癮上來,他又出去,天熱倒還可以,天冷就不好辦了。后來,我對父親說,你就進屋抽吧,我現(xiàn)在長大了,不會咳嗽了。他說:“在屋里抽,我直接受害,你間接受害,也不行,看來,只好戒掉了?!焙髞砀赣H真的戒了??此錈煏r的難受樣子,我真想哭。學生這種受作品的熏陶而表達出來的自己的真實情感,定能打動他人,使發(fā)言者更能獲得成功的體驗、

7、樂趣和自信。這樣也使學生由“愛說”發(fā)展到“會說”。三、巧設(shè)話題——會說常言道:“話不投機半句多”一個好的話題,正“投”學生說話之“機”,也就開啟了學生說的話匣子,讓學生覺得有話可說。在課堂活動中,選擇恰當?shù)脑掝},是激發(fā)學生說的關(guān)鍵。如果精選貼近學生生活的話題,并根據(jù)學生不同的特點愛好,設(shè)計不同層次的活動內(nèi)容,就能讓學生在靈活多樣的活動中發(fā)揮各自的特長。教師首先應(yīng)熟悉學生,知曉學生關(guān)注什么,對什么感興趣,當了解學生的所思所想之后,結(jié)合學生

8、的生活實際,選好材料和話題,做到難易適度,使學生覺得有話可說,情不自禁的侃侃而說;同時,要善于捕捉機會,抓住學生思維過程中的興趣點,設(shè)置話題,以此激發(fā)學生說話的興趣;當然話題還要給學生提供一個感情馳騁空間,讓學生能夠敞開心扉,十分專注的傾訴自己的情感。如教學《蘇州園林》一課時我設(shè)計了這樣一個問題:即蘇州園林的設(shè)計者和匠師們?yōu)榱藙?chuàng)造人與周圍環(huán)境的諧調(diào)美,是怎樣刻意追求自然之趣的?結(jié)合課文中的例子說說你的感受。有一位同學是這樣說的:“這道題

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