如何讓語文課堂展現(xiàn)魅力

1、如何讓語文課堂展現(xiàn)魅力如何讓語文課堂展現(xiàn)魅力（摘要）（摘要）愛因斯坦說“興趣是最好的老師。”我們都有這樣的體會，如果我們對一件事情或是一件東西感興趣，我們就會想盡辦法去了解它，甚至想擁有它。學習語文亦是如此，如果學生對學習語文感興趣，便能產生強烈參與意識，把學習語文當做一件快樂的事，學習效果自然會好；反之，如果沒有興趣，就會厭煩它，排斥它，學習效果固然就差。因此，讓語文課堂展現(xiàn)魅力，激發(fā)學生的學習興趣是提高課堂教學質量的關鍵。（關鍵詞）

2、（關鍵詞）學習興趣激發(fā)教學學生全國著名特級教師余永正說：“對于孩子的學習來說，第一是興趣，第二是興趣，第三還是興趣。當孩子們興味盎然地投入到學習活動中時，學習就變成了一種特殊的享受，變成一種精神的需要。”小學語文是義務教育中的一門重要的基礎學科，培養(yǎng)和發(fā)展學生學習語文的興趣，增進他們的求知欲，是小學語文教學的任務之一。對語文學習有興趣，便能產生強烈的參與意識，把學習當作一件快事，樂此不疲，學習效果自然就好。反之，如果對語文學習不感興趣，

3、學習效果就差。那么，作為語文教師，在教學活動中又該如何激發(fā)學生的學習興趣呢如何讓語文課堂精彩萬分，展現(xiàn)魅力呢？下面就我的教學實踐，談幾點看法。一、一、精心設計導語，提高學習興趣精心設計導語，提高學習興趣一堂課的精彩往往從導語開始。俗話說：“良好的開端是成功知情緒，課堂上要讓學生“動”起來，就要在教學中適當運用一些教學法。如游戲法。從而引入一些課堂組織方式，讓學生動口，動腦，活動起來：如競賽、猜謎、畫畫、表演展示、配樂朗誦等等。比如，在《

4、爬天都峰》這一節(jié)，我設計了這樣一個環(huán)節(jié)：要學生自編自演，先在小組內角色表演，然后進行小組比賽展示，并給表演最精彩的小組頒發(fā)一些獎品。在整個環(huán)節(jié)，學生們都表現(xiàn)得異?；钴S，主動、興奮。不時聽到一些笑聲，討論聲，爭辯聲。這個設計充分地激發(fā)學生學習的熱情和興趣，讓學生在練習中加深了對課文內容的理解，又使他們的組織、演講和創(chuàng)造力得到了很好的發(fā)展。同時把語文的學習融入到活動中，讓學生在玩中學，學中玩。三、利用教學演示，為課堂增添色彩三、利用教學演示

5、，為課堂增添色彩在課堂教學過程中，由于學生生活閱歷淺、知識不豐富等原因，學生學習過程中所遇到的問題單純依靠教師的語言敘述，是無法滿足學生強烈的求知欲望的，這將導致學生學習興趣下降，影響學習的進程。這個時候，我利用教學演示，通過圖片、實物、多媒體等各種方式向學生展示事物的特點、形象、發(fā)展變化等，突破時空的限制，加強教學的直觀性、趣味性。我在教學《富饒的西沙群島》一課時，先讓學生欣賞歌曲《踏浪》，接著又讓學生欣賞幾組西沙群島的圖片，從海水、