機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)擬開出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

1、《機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》教學(xué)大綱教學(xué)大綱課程編碼：03060010課程名稱：機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)（ExperimentalCourseofFunction）學(xué)分：1總學(xué)時(shí)：18學(xué)時(shí)先修課程：人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)等適應(yīng)專業(yè)：針灸推拿學(xué)、中醫(yī)學(xué)教材：1何月光醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)人民衛(wèi)生出版社，2013；參考書目：1羅懷青、何月光機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教程北京:北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2015。2胡還忠醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教程科學(xué)出版社，200

2、7；3秦曉群，鄧漢武，鄧恭華等機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)世界圖書出版社，2002；4鄭恒醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)中國醫(yī)藥科技出版社，2003；5尢家騄，朱新裘，馬建中機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)湖南科技出版社，2004；6.丁報(bào)春生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教程人民衛(wèi)生出版社2006.一、課程地位、目的和任務(wù)一、課程地位、目的和任務(wù)（一）課程的地位機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)是將生理學(xué)、病理生理學(xué)及藥理學(xué)三門課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有機(jī)融合在一起而形成的一門綜合性、研究性的實(shí)驗(yàn)課程，主要是對(duì)人體或動(dòng)物的生理活動(dòng)、治病因子和

3、藥物引起的機(jī)體功能的變化進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，探討機(jī)體的各種正常活動(dòng)、異常變化以及藥物與機(jī)體之間相互作用的規(guī)律和機(jī)制。該課程將生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)三門課程的理論知識(shí)融會(huì)貫通，有效地加強(qiáng)了學(xué)科之間知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和整體性，將一個(gè)系統(tǒng)的生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個(gè)包括該系統(tǒng)生理學(xué)特征、病理生理學(xué)改變和藥物治療在內(nèi)的系統(tǒng)化、整體化的綜合實(shí)驗(yàn)，再將若干系統(tǒng)的綜合實(shí)驗(yàn)有機(jī)地融合成為一門獨(dú)立

4、的實(shí)驗(yàn)學(xué)課程。通過融合性的實(shí)驗(yàn)課把學(xué)生在課堂上學(xué)到的分散的理論知識(shí)系統(tǒng)化、整體化，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從以學(xué)科為中心到以器官和系統(tǒng)為中心的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生用科學(xué)的思維方法重組知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力和觀察、分析、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)學(xué)科、新技術(shù)以及從事醫(yī)療、衛(wèi)生實(shí)踐打下必要的基礎(chǔ)，對(duì)培養(yǎng)高綜合素質(zhì)人才起到了積極的推動(dòng)作用。（二）課程的目的機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)主要由三個(gè)部分組成：基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。通過機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)的學(xué)習(xí)

5、與實(shí)踐，不僅可以使學(xué)生掌握生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)的基本理論，還可以將各學(xué)科的理論知識(shí)融會(huì)貫通，并與實(shí)際結(jié)合，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中通過自己動(dòng)手操作獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，知識(shí)運(yùn)用能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生了解醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)科學(xué)研究的思路和方法，提高科學(xué)地觀察、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，啟發(fā)科研創(chuàng)新性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。（三）課程的任務(wù)8有機(jī)磷酸酯類中毒及解

6、救綜合性必修39急性右心衰竭及藥物搶救綜合性選修4虛擬10急性腎衰竭綜合性選修3虛擬11家兔呼吸功能不全綜合性選修3虛擬12創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)性選修13總學(xué)時(shí)18四、考核四、考核考核方式：卷面考核，操作考核，平時(shí)成績。成績構(gòu)成：卷面成績占40%，操作考核占30%，平時(shí)成績占30%。五、課程基本內(nèi)容五、課程基本內(nèi)容一、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)總論[目的要求]1.掌握常用實(shí)驗(yàn)儀器、器械、溶液、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的使用；2.掌握動(dòng)物的捉拿、麻醉、固定方法、給藥方法及

7、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物處死方法；3.掌握VBL100醫(yī)學(xué)機(jī)能虛擬實(shí)驗(yàn)室的使用方法。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]4學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]1.常用哺乳類、兩棲類動(dòng)物手術(shù)器械的使用，RM6240多道生理信號(hào)采集處理系統(tǒng)的使用；2.家兔、小白鼠、蛙的捉拿、麻醉、固定、給藥及處死方法。3.VBL100醫(yī)學(xué)機(jī)能虛擬實(shí)驗(yàn)室的使用方法。[教學(xué)方法]講授法、練習(xí)法(操作)[教學(xué)手段]多媒體教學(xué)、板書、虛擬教學(xué)、實(shí)物。二、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物常用手術(shù)方法[目的要求]1.掌握哺乳類、兩棲類動(dòng)物手術(shù)器械的使