作圖法解題教案

1、作圖法解題作圖法解題一、專題簡(jiǎn)析：一、專題簡(jiǎn)析：用作圖的方法把應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系提示出來(lái)，使題意形象具體，一目了然，以便較快地找到解題的途徑，它對(duì)解答條件隱蔽、復(fù)雜疑難的應(yīng)用題，能起化難為易的作用。在解答已知一個(gè)數(shù)或者幾個(gè)數(shù)的和差、倍差及相互之間的關(guān)系，求其中一個(gè)數(shù)或者幾個(gè)數(shù)問(wèn)題等應(yīng)用題時(shí)，我們可以抓住題中給出的數(shù)量關(guān)系，借助線段圖進(jìn)行分析，從而列出算式。2、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用作圖的方法表示出應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、能借助示意圖解決實(shí)際問(wèn)題。

2、三、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)用作圖的方法表示出應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并借助示意圖解決實(shí)際問(wèn)題四、教學(xué)過(guò)程：1、教學(xué)例1：（1）出示例題五（1）班的男生人數(shù)和女生人數(shù)同樣多。抽去18名男生和26名女生參加合唱隊(duì)后，剩下的男生人數(shù)是剩下的女生人數(shù)的3倍。五（1）班原有男、女生多少人？（1）學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試畫出示意圖，并解決問(wèn)題。（2）組織學(xué)生匯報(bào)交流。教師總結(jié)方法：從圖中可以看出，由于女生比男生多抽去26—18=8（名）去合唱隊(duì)，所以，剩下的男生人數(shù)是

3、剩下的女生人數(shù)的3倍，而這8名同學(xué)正好相當(dāng)于剩下女生人數(shù)的2倍，剩下的女生人數(shù)有82=4（名），原來(lái)女生人數(shù)是264=30（名）。練習(xí)1、奶奶家養(yǎng)了25只鴨子，養(yǎng)的雞比鴨和鵝的總數(shù)還多10只。奶奶家養(yǎng)的雞比鵝多幾只？2、批發(fā)部運(yùn)來(lái)一批水果，其中梨65筐，蘋果比梨和香蕉的總數(shù)還多24筐。運(yùn)來(lái)的香蕉比蘋果少多少筐？教學(xué)例3（1）出示例題：甲、乙、丙、丁四個(gè)小組的同學(xué)共植樹45棵，如果甲組多植2棵，乙組少植2棵，丙組植的棵數(shù)擴(kuò)大至2倍，丁組植