在集體備課中體現(xiàn)課堂文化的心得1

1、在集體備課中體現(xiàn)課堂文化的心得在集體備課中體現(xiàn)課堂文化的心得為深入落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化、精細(xì)化管理，深化課堂教學(xué)研究，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，音樂組在學(xué)校的整體發(fā)展大局的帶動(dòng)下，開展了“嚴(yán)抓集體備課，集體備課內(nèi)容深入課堂”等一系列活動(dòng)，并初見成效，現(xiàn)就這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確集體備課的重要性。集體備課是在個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。它能集中大家的

2、智慧，共同研究教學(xué)中的一般問題，保證教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。二、每周組織備課組活動(dòng)一次，我們組的集體備課時(shí)間是定在每周二的第一、二節(jié)課，活動(dòng)要事先做好“一明確、二統(tǒng)一、三必須、四定、五備”的準(zhǔn)備工作?！耙幻鞔_”是指：明確開本節(jié)課的教研目的；“二統(tǒng)一”是指：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)要求；“三必須”是指：開課教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)；開課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。“四定”是指：定教師、定內(nèi)容、定時(shí)間

3、、定地點(diǎn)；“五備”是指：備三維目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)三、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)其所長(zhǎng)，發(fā)揮帶頭作用，充分利用自己積淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所掌握的教學(xué)理論，在集體備課活動(dòng)中積極發(fā)揮指導(dǎo)作用。四、以本組為單位，組織組內(nèi)教師備出精品教案，上出精品公開課。備精品教案以“個(gè)人——集體——個(gè)人——集體——個(gè)人”的程序開展備課交流。對(duì)組內(nèi)每個(gè)教師的公開課要有計(jì)劃安排并及時(shí)評(píng)課，要求三年內(nèi)的青年教師每人每學(xué)期開課12次，35周歲以下的青年教

4、師每人每學(xué)期開課1次，鼓勵(lì)其他教師積極開課，并寫入備課組記錄。公開課后大家要針對(duì)上課過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論匯總，積累經(jīng)驗(yàn)。除了積極參加學(xué)校的一周一課一研外，我們還積極參加區(qū)里組織的公開課比賽，在集體備課中要牢固樹立學(xué)生主體意識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)要凸現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重過程與方法的指導(dǎo)。努力使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識(shí)構(gòu)建的引路人，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在繼承傳統(tǒng)教學(xué)方法合理成分的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的嘗試，逐步掌握培養(yǎng)學(xué)