林黛玉進賈府

1、《林黛玉進賈府》第二課時教案教學目標：1、學習運用評點法閱讀鑒賞小說。2、合作探究鑒賞人物形象。3、學習古代小說刻畫人物的方法教學過程：一、導入：運用歌曲《枉凝眉》創(chuàng)設(shè)情境，引入課堂?！炯t樓夢曲紅樓夢曲枉凝眉枉凝眉】一個是閬苑仙葩一個是閬苑仙葩一個是美玉無瑕一個是美玉無瑕若說沒奇緣若說沒奇緣今生偏又遇著他今生偏又遇著他若說有奇緣若說有奇緣如何心事終虛化如何心事終虛化礙…一個枉自嗟呀一個枉自嗟呀一個空勞牽掛一個空勞牽掛一個是水中月一個是水

2、中月一個是鏡中花一個是鏡中花想眼中想眼中能有多少淚珠兒能有多少淚珠兒怎經(jīng)得秋流到冬盡怎經(jīng)得秋流到冬盡春流到春流到請學生分析鑒賞，同學之間各抒己見后，教師引導如下：】這首曲是專門詠嘆寶玉和黛玉的。這首曲是專門詠嘆寶玉和黛玉的?！锻髂纪髂肌罚馑际前装椎匕櫭碱^，命運就這樣無情，追悔、痛苦、嘆息、遺憾，全都無用。，意思是白白地皺眉頭，命運就這樣無情，追悔、痛苦、嘆息、遺憾，全都無用。那一僧一道對頑石說的那一僧一道對頑石說的“美中不足，好事

3、多磨美中不足，好事多磨”，是大有深意的，寶黛愛情的幻滅就是一條，是大有深意的，寶黛愛情的幻滅就是一條注腳。一個是絕色佳人，一個是翩翩少年；一個聰明絕頂，一個博學多才；一個無意于功注腳。一個是絕色佳人，一個是翩翩少年；一個聰明絕頂，一個博學多才；一個無意于功名利祿，一個從不說名利祿，一個從不說“仕途經(jīng)濟仕途經(jīng)濟”的混帳話；她整天為他哭泣嘆息，他整天為她牽腸掛肚；的混帳話；她整天為他哭泣嘆息，他整天為她牽腸掛肚；她心里只有他，他心里只有她她

4、心里只有他，他心里只有她——這不正是天造地設(shè)的一對嗎？然而在榮國府那樣的牢籠這不正是天造地設(shè)的一對嗎？然而在榮國府那樣的牢籠里，他們的愛情始終被壓抑著。張生還可跳過粉墻去同鶯鶯幽會，杜麗娘還可在夢里同柳里，他們的愛情始終被壓抑著。張生還可跳過粉墻去同鶯鶯幽會，杜麗娘還可在夢里同柳夢梅結(jié)成夫妻，寶玉和黛玉最終連這點幸運也沒有。封建道德觀念在貴族之家就是天條，夢梅結(jié)成夫妻，寶玉和黛玉最終連這點幸運也沒有。封建道德觀念在貴族之家就是天條，窒息

5、了人的一切天性。窒息了人的一切天性。“父母之命，媒的之言父母之命，媒的之言”，以及賈家的敗落最終隔斷了他們的緣分。黛，以及賈家的敗落最終隔斷了他們的緣分。黛玉這個多情善感的女孩子，像一支柔嫩的小草在玉這個多情善感的女孩子，像一支柔嫩的小草在“風刀霜劍風刀霜劍”凌逼之下枯槁了。她和寶玉的凌逼之下枯槁了。她和寶玉的戀愛過程，始終伴隨著痛苦和煩冤，最終還是一場虛幻，戀愛過程，始終伴隨著痛苦和煩冤，最終還是一場虛幻，“命運命運”把他們大大地捉弄

6、了一場。把他們大大地捉弄了一場。這出和著血淚的戀愛悲劇，不僅使作者為之這出和著血淚的戀愛悲劇，不僅使作者為之“淚盡淚盡”，二百年后的今天仍是人們談?wù)摬槐M的，二百年后的今天仍是人們談?wù)摬槐M的話題話題二、介紹本單元小說鑒賞的重要方法：評點法。1、以下的外貌描寫各寫的是誰、以下的外貌描寫各寫的是誰分別表現(xiàn)了每個人怎樣的特點分別表現(xiàn)了每個人怎樣的特點①面若中秋之月面若中秋之月色如春曉之花色如春曉之花鬢若刀裁鬢若刀裁眉如墨畫眉如墨畫面如桃瓣面如桃

7、瓣目若秋波。雖怒時而若笑目若秋波。雖怒時而若笑即瞋即瞋視而有情。視而有情。②一雙丹鳳三角眼一雙丹鳳三角眼兩彎柳葉吊梢眉兩彎柳葉吊梢眉身量苗條身量苗條體格風騷體格風騷粉面含春威不露粉面含春威不露丹唇未啟笑先聞。丹唇未啟笑先聞。③淚光點點淚光點點嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水行動處似弱柳扶風。心如比干多一竅行動處似弱柳扶風。心如比干多一竅病如西子病如西子勝三分。勝三分。2、選擇正確答案、選擇正確答案《林黛玉進賈府林黛玉

8、進賈府》一文一文寫林黛玉來到賈府時寫林黛玉來到賈府時“步步留心步步留心時時在意時時在意不肯輕易多說一句話不肯輕易多說一句話多行一步路行一步路唯恐被人恥笑了去唯恐被人恥笑了去”這是因為這是因為A、賈府是貴族世家、賈府是貴族世家講究禮節(jié)講究禮節(jié)且等級制度森嚴。且等級制度森嚴。B、她自覺出身低微、她自覺出身低微不如賈家高貴不如賈家高貴有自卑心理。有自卑心理。C、她有寄人籬下之感、她有寄人籬下之感又極自尊又極自尊敏感多疑敏感多疑所以小心謹慎。所