《培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》教案

1、1《培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》教案四（2）班教學(xué)目的：1、引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子學(xué)習(xí)、生活中的重要意義和作用。2、和家長(zhǎng)探討培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效方法。教學(xué)難點(diǎn)：家長(zhǎng)怎么樣以身示范，影響孩子的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：多媒體，家校互動(dòng)。教學(xué)流程：一、教師引入，家長(zhǎng)示疑1、師：我們班的56名同學(xué)，在入學(xué)一學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，各個(gè)方面都有很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，有些同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)科也平衡，但也有幾個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)上比較困難。我有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)

2、步不大的同學(xué)，上課時(shí)精力不集中，作業(yè)不能按時(shí)完成，寫字比較隨意……，今天請(qǐng)大家來，主要是共同探討孩子學(xué)習(xí)上的問題。請(qǐng)大家暢所欲言。2、家長(zhǎng)發(fā)言討論（略）。3、師：通過大家的發(fā)言，我們知道，今天我們要討論的話題就是怎么樣養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。二、教學(xué)內(nèi)容（一）從小養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別重要。以著名的教育專家陳鶴琴先生曾說過的一句話以及生動(dòng)鮮活的案例闡述培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的重要性和必要性。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)和重視起來

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣是習(xí)慣的一個(gè)重要方面，可分具體行為操作層次和心理操作層次，前者如寫字習(xí)慣、看書習(xí)慣等；后者如思維習(xí)慣、記憶習(xí)慣等。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)33、培養(yǎng)孩子做讀書筆記的習(xí)慣。最好的讀書方法是教育孩子養(yǎng)成隨時(shí)把“思”與“感”記錄下來的習(xí)慣。要引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。所以，當(dāng)孩子讀書時(shí)，就應(yīng)讓他（她）同時(shí)拿起筆來，隨時(shí)準(zhǔn)備記錄自己的所思所想所獲，養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣。在小學(xué)時(shí)，摘抄是常見的好方法。4、培養(yǎng)孩子善于觀察的習(xí)慣。細(xì)心觀察、

4、勤于觀察、善于觀察，養(yǎng)成隨時(shí)注意觀察的習(xí)慣，是獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的重要途徑。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)觀察開始。要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)接觸社會(huì)和大自然，細(xì)心觀察自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象。要引導(dǎo)孩子有目的地觀察、思考和比較，并養(yǎng)成隨時(shí)做觀察筆記、寫觀察體會(huì)的習(xí)慣。5、培養(yǎng)孩子按時(shí)作息的好習(xí)慣。各位家長(zhǎng)不要以為這是一個(gè)不值一提的小問題。小學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)既要對(duì)他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，更要對(duì)他們的身心發(fā)展負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在有些孩子在校時(shí)上下學(xué)、上下課時(shí)間觀念不