家長學(xué)校教案——從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)1通過探討與交流，使家長認(rèn)識到學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞對孩子的影響重大。2.通過學(xué)習(xí)，使家長了解培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法及注意事項。二、教學(xué)方法教師講解引導(dǎo)，家長發(fā)表見解，相互交流。三、課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件，準(zhǔn)備教學(xué)實例四、時間安排1小時五、授課過程及內(nèi)容：（一）導(dǎo)入新課各位家長朋友們，大家好。今天我想和大家探討的是有關(guān)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。一、積千累萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣教育家葉圣陶曾指出：“教育就是

2、培養(yǎng)習(xí)慣。”習(xí)慣是指在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。如，學(xué)習(xí)中的注意力傾向、記憶的習(xí)慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢、作業(yè)和復(fù)習(xí)的行為習(xí)慣等。學(xué)習(xí)習(xí)慣有好與不好之分：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣符合學(xué)習(xí)心理的規(guī)律，有利于提高學(xué)習(xí)效果；不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則偏離學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律，會妨礙學(xué)習(xí)的效果。據(jù)報載，李嘉誠先生就是一個有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。每天早上，他總要閱讀專人

3、替他整理的、從世界數(shù)百種報刊上摘錄下來的重要信息材料。這種天天早讀的習(xí)慣使他對世界商情了如指掌，從而在激烈的市場競爭中運籌帷幄、決策正確，成為香港的首富。我們大家所熟知的魯迅、華羅庚、高爾基等中外名人，也都是由于有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而有所建樹、聞名于世?？梢?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，它可以使一個人自學(xué)自勵、自動有為。下面我介紹一下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些，供家長們參考。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：的家長，要努力地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子乘著良

4、好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達(dá)成功的彼岸!(二)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使孩子的這習(xí)困難重重在學(xué)校中，我們經(jīng)?？梢钥吹接械膶W(xué)生學(xué)習(xí)馬虎、作業(yè)拖拉，有的學(xué)生上課不專心、東張西望、交頭接耳，有的學(xué)生作息無規(guī)律、學(xué)習(xí)無計劃(沒有時間概念)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)中不愛動腦筋、依賴?yán)蠋熀图议L……所有這些問題，歸結(jié)起來，都是個人學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣，直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)的好壞和人格的完善，應(yīng)該引起我們的高度重視。孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的問題主要有：1學(xué)習(xí)態(tài)度

5、懶散2上課不專心，愛做小動作3寫作業(yè)不專心4疲于應(yīng)付，死記硬背5喜歡考試臨時抱“佛腳”，考前搞突擊等三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，確立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度興趣是最好的老師，是孩子學(xué)習(xí)的強大動力。王羲之練字，專心致志，誤將墨汁當(dāng)成醬；陳景潤為了證明哥德巴赫猜想，草稿竟達(dá)幾麻袋；馬斯德做生物實驗，競忘了自己的大喜日子……是興趣促使他們攻克難關(guān)，取得非凡成就。孩子對有興趣的學(xué)科總是積極與努力地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的高中學(xué)生接觸的信息良比我

6、們上學(xué)時要多。他們的興趣愛好也很廣泛。孩子的興趣很多，父母要善于引導(dǎo)。比如，我校曾有個學(xué)生他的成績很差，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。有一次因為他經(jīng)常曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，校德育處要對他進(jìn)行處理，在和他談話的時候，發(fā)現(xiàn)這個孩子對電腦方面出奇的愛好。他上網(wǎng)吧并不是為了打游戲什么的，而是因為他自己做了網(wǎng)站，搞一些簡單的電腦編程。由于，家長在家不給孩子上網(wǎng)，在學(xué)校只能計算機課時間。無奈之下只好逃課去網(wǎng)吧。在了解了具體情況之后，我們與他家長溝通，并與他約法三章：