學校師德建設(shè)實施方案

1、學校師德建設(shè)實施方案學校師德建設(shè)實施方案為全面貫徹落實上級文件指示要求，優(yōu)化學校教育發(fā)展環(huán)境，推動學校師德師風建設(shè)活動，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進學校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市局“師德師風建設(shè)”主題，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀

2、、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。二、主要任務(wù)（一）在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。（二）在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以

3、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。（三）在提高教育教學質(zhì)量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。（四）在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍健康向上現(xiàn)狀，進一步開展好多樣教育活動，不斷提高廣大教師

4、的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。三、工作策略（一）把“師德建設(shè)”與“精致管理”有機結(jié)合。學校以落實“通知”活動開展為契機，廣泛深入宣傳，深刻領(lǐng)會精神，把握工作要點，進一步強化師德師風，實施精細化管理，把兩個活動的開展結(jié)合起來，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊伍。規(guī)范學校教師行

5、為，強化學校責任落實，切實提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，在學校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起精細化管理和師德師風教育活動的新高潮。面向全社會大力宣傳兩個活動年的相關(guān)性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題。進行主題師德討論：如何做教師？做怎么樣的教師？做怎樣的紫學園陽光教師？每位教師要寫出自

6、己的思考，并組織交流。(2)征求多方意見。一是按照局通知精神，制定好學期家訪計劃，開展好九月份主題家訪月活動，確保新生家訪率達到100%，其他在校生家訪率不低于80%。指導教師做好教師家訪記錄，促進家校互動育人，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持。二是采取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學生家長印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學生及社區(qū)的意見，通過發(fā)放《家訪情況反饋調(diào)查表》、隨機電話訪問等形式了解家訪的到位

7、率、滿意率。(3)組織民主評議。在學習反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議“十查十看”（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責；④查熱愛學生，看是否關(guān)愛每一位學生，尊重每一位學生；⑤查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看

8、是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學生服務(wù)，為家長服務(wù)）活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及時召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職員工撰寫自我評價材料基礎(chǔ)上，引導教師找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。第三階段：完善提高階段（6月1日11月31日）。主要任務(wù)：針對查找的問題，制定整改方案。整改

9、方案要求突出整改重點，制定具體、有效措施和整改時限。建立健全師德師風建設(shè)及精細化管理的相關(guān)制度，形成崗位清晰、責任明確、制度約束和社會監(jiān)督相結(jié)合，分工明確、監(jiān)督有力的長效機制，實現(xiàn)師德師風社會滿意度明顯提升，管理效率明顯提升的基本目標。重點抓好四個環(huán)節(jié)：（1）檢查整改。每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。（2）扎實開展“教育進社區(qū)、進油田”活動。開展“校長教師進社區(qū)，學生走進社區(qū)油田”活動，通過走訪座