《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的家庭、學(xué)校、社會(huì)的案例資料，感受家庭、學(xué)校、社會(huì)給予特殊保護(hù)，體會(huì)今天我們受到法律特殊保護(hù)的幸福。2、分析生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的案例資料，能夠認(rèn)識(shí)和判斷違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為。3、通過(guò)學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法的有關(guān)知識(shí)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法

2、保護(hù)的基本內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：司法保護(hù)的內(nèi)容課時(shí)安排：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課一、導(dǎo)課（課前播放歌曲）《特別的愛(ài)給特別的你》（師：大家都能聽(tīng)出來(lái)這首歌的名字叫做。。。。。聽(tīng)完這首歌名我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)大家，這里特別的你”指的是誰(shuí)？未成年人，哪一類(lèi)人被稱(chēng)為未成年人？出示未成年人的定義我們未成年人又受到了誰(shuí)的特別的愛(ài)？我們未成年人受到法律的特殊關(guān)愛(ài)、特殊照顧。（過(guò)渡：略）這節(jié)課我們就來(lái)探討《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》這

3、一項(xiàng)目二、講授新課：二、講授新課：2、假設(shè)施某某受虐事情沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，自己也不說(shuō)，那他現(xiàn)在又會(huì)是什么樣的現(xiàn)狀大膽想象1.繼續(xù)在家忍受這種家暴，她的養(yǎng)母也不會(huì)意識(shí)到自己教育方式的錯(cuò)誤。2.學(xué)習(xí)下降，性格孤僻，自卑。3.不能忍受，離家出走，受到其他方面的侵害。或者學(xué)壞，走上違法犯罪的道路。所以給我們的啟示是什么？面對(duì)不法侵害，自己要有自我保護(hù)的意識(shí)和勇氣。勇敢的拿起法律武器，維護(hù)自己的人身安全和合法權(quán)益。2、學(xué)校保護(hù)3、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地

4、，我們一周有五天的時(shí)間生活在學(xué)校里，我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的保護(hù)。那么學(xué)校又對(duì)我們都做了哪些保護(hù)呢？學(xué)生小霞為了做進(jìn)一步了解，對(duì)我校的校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了采訪(fǎng)。大家請(qǐng)看大屏幕。領(lǐng)導(dǎo)主要強(qiáng)調(diào)了三方面：學(xué)習(xí)、人身安全、心理健康那么現(xiàn)在我再反過(guò)來(lái)采訪(fǎng)一下咱們同學(xué)，你所了解的有多少？（你發(fā)現(xiàn)的小細(xì)節(jié)）安監(jiān)控，班級(jí)，宿舍，食堂，不隨意出校門(mén)。逃生演練，手機(jī)，小說(shuō)（言情、玄幻小說(shuō)）、三無(wú)食品師：（我們應(yīng)該自覺(jué)接受學(xué)校的教育，促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)）4、社會(huì)保