九年級思想品德第六課第一框?qū)W(xué)案

1、九年級思想品德第六課第一框?qū)W(xué)案九年級思想品德第六課第一框?qū)W(xué)案課題第一框第一框個(gè)人和社會都需要公平個(gè)人和社會都需要公平課時(shí)安排1課時(shí)備課人張吉紅導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：知道公平既是個(gè)人問題也是社會問題懂得個(gè)人和社會都需要公平了解在公平的前提下提高效率在講求效率的同時(shí)追求公平的原則。2、能力目標(biāo)：感受社會中的不公平現(xiàn)象；明確公平的積極作用；知道公平是合作的前提和基礎(chǔ)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)公平意識，增強(qiáng)維護(hù)公平的責(zé)任意識和能力

2、。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識到公平有利于社會穩(wěn)定與發(fā)展，有利于個(gè)人人格完善和潛能開發(fā)，能夠樹立公平意識。難點(diǎn)：辨別生活中的公平與不公平現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方法：勾劃出重點(diǎn)知識點(diǎn)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作交流展示、案例分析導(dǎo)學(xué)過程備注一、課前檢測1、長大成人的標(biāo)志和表現(xiàn)是什么？2怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？二、新課導(dǎo)入二、新課導(dǎo)入提出問題：天平是用來做什么的？如果天平的準(zhǔn)星不準(zhǔn)了會導(dǎo)致什么后果？每個(gè)人心中都有自己的天平，人們用它來衡量生活中的人和事

3、，心中的天平如果失衡了，人們就會失去前進(jìn)道路上的參照物，變得無所適從。公平就是這樣的天平。三、自主學(xué)習(xí)（形式：自我學(xué)習(xí)—小組交流全班展示）1、公平不僅是______問題，更是_______問題。2、公平可以保證人們應(yīng)得的_______使人們_____________。公平是對___________及其________的認(rèn)可，是激發(fā)_______的動(dòng)力，獲得公平可讓人們找到自己的________與_________。3、公平是合作的___

4、____與_________。公平不僅能夠激發(fā)潛能，促進(jìn)合作，而且有助于__________、___________。4、不管是現(xiàn)在還是將來，我們都要堅(jiān)持這樣的原則：在堅(jiān)持_______的前提下提高_(dá)______，在講求_________的同時(shí)追求_________。閱讀課文，完成下列問題；1、生活中有哪些不公平的現(xiàn)象？這些不公平會導(dǎo)致什么后果？2、講一件自己受到公平或不公平對待的事情，說說當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。3、當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你心里

5、會怎么想？①當(dāng)班級同學(xué)交不起身生活費(fèi)時(shí)……②當(dāng)同學(xué)遭遇不公平對待時(shí)……③當(dāng)社區(qū)存在不公平現(xiàn)象時(shí)……④當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)……⑤當(dāng)有人弄虛作假，騙取榮譽(yù)時(shí)……4、閱讀課文P70頁《公平是動(dòng)力》，談?wù)勛约旱母惺堋?、在完成課本71頁小討論的基礎(chǔ)上為三個(gè)和尚設(shè)計(jì)一個(gè)公平、合理的方案，解決他們的矛盾。并說一說從這個(gè)故事中你得到什么啟示？6、請例舉生活中因不公平而導(dǎo)致不合作的事例，或公平而合作良好的事例。7、你有過乘公交車、到銀行取款、在餐廳買飯或去

6、郵局寄東西的經(jīng)歷嗎？談?wù)勀銓τ行蚺抨?duì)和無序擁擠的感受。8、如何解決排隊(duì)方式中的公平與效率問題？四、合作探究小組討論交流，全班展示，教師評定材料分析材料分析材料：2005年5月11日，王斌余，一個(gè)普通的甘肅農(nóng)民工，數(shù)次討要工錢未果，反遭打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。（1）王斌余殺人的原因是什么？（2）結(jié)合材料談?wù)?，失去公平有什么?yán)重的后果？（一）、單項(xiàng)選擇題(下列各題中，選項(xiàng)中只有一個(gè)最符合題意)：1、公平就是在

7、社會合作中合理地分配利益和責(zé)任，就是參與社會合作的每一個(gè)人，既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。對此理解不正確的是A、公平是一種主觀感受，是參與社會合作的人們通過比較而產(chǎn)生的。B、公平要求對參與社會合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。C、公平只存在于經(jīng)濟(jì)生活中。D、公平與合作是密不可分的，良好的合作需要公平。2、比爾蓋茨把“生活是不公平，你要去適應(yīng)它”作為給人們的忠告。其目的是要告誡人們①公平是相對的，社會生活中沒有絕