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文檔簡介
1、1《只有一個地球只有一個地球》第一課時教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)設(shè)計赤崗東小學(xué)曾慶芳老師2013年10月29日星期二教材和學(xué)生分析《只有一個地球》是人教版第十一冊第三組的一篇科學(xué)知識說明文。樸實、流暢的語言,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),清楚的條理,又飽含著深情,是這篇文章的特點。它通過地球“美麗又渺小”、“資源有限”、“不能移居”這三方面介紹了地球的有關(guān)知識,教育我們要精心保護這唯一可以賴以生存的美麗星球。鑒于學(xué)生初步具備了利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力,課前讓他們
2、通過各種方式了解地球,并充分利用網(wǎng)絡(luò)架起時空橋梁,搭起學(xué)生意義建構(gòu)的“支架”,從而直觀、形象地獲取知識。教學(xué)目標(biāo)、重難點說明針對學(xué)生實際和本課的教材特點,我將教學(xué)目標(biāo)定位在:1、知識目標(biāo):學(xué)會本課七個生字,能理解“渺小、礦產(chǎn)、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅”等詞語;了解地球的特點、有限的資源及人類的開發(fā)對地球產(chǎn)生的危害。體會說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)說明的方法2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力和搜集處理網(wǎng)絡(luò)信息能力。3、情感目標(biāo):激發(fā)
3、學(xué)生珍愛地球、善待地球的情感,從小樹立環(huán)保意識。教學(xué)重、難點是:引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù),進行自主、個性化的探究閱讀,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)提出的感受地球之美,從小樹立環(huán)保意識的要求。教法、學(xué)法說明基于教學(xué)目標(biāo)的制定和重難點的提出,結(jié)合《新課標(biāo)》理念,我采用了自讀感悟、自主探究、合作交流、實踐創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建開放而有活力的新型語文課堂。始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴中的首席。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入,揭示課題1、在茫茫的宇宙
4、中有一個美麗的星球,那里充滿了生命的活力。你看,丈青山襯著一道白銀;清清碧水映著麗日藍(lán)天;晨光燦爛照耀城鎮(zhèn)田園,落日余暉,映照山川河流。同學(xué)們,你們一定知道這個地方是哪兒吧2、我們還可以把地球稱為什么?(搖籃、水球、母親、家園……)3、地球,母親!說得多動情啊!我不由想起了一位詩人的話:“所有的兒童都是爸爸媽媽的孩子,所有的爸爸媽媽都是地球的孩子。”4、這堂課,就讓我們一起走近地球,默默地讀,靜靜地聽,聽母親在訴說些什么,好嗎?齊讀課題
5、:只有一個地球3(1)、有一個詞揭示了地球母親的將來命運,令人觸目驚心——“枯竭”。枯竭是什么意思?(2)、礦產(chǎn)資源是不可再生資源的一種,這里舉了它作為例子說明如果不加節(jié)制地開采,地球母親必陷入不可再生資源枯竭的境地。(解釋:天然氣、石油、煤礦、鐵礦等礦產(chǎn)資源都是不可再生資源)(3)、資源枯竭將會是怎樣一幅景象?(補充資料:23%的耕地面積嚴(yán)重退化;13的土地面臨沙漠化;湖北黃石的鐵礦不復(fù)存在。)(4)母親原先的笑容已經(jīng)消失,滿臉愁容,
6、兩眼淚汪汪。它還訴說著什么?第四段:(1)“本來”換個詞就是?你從這個看出了什么?小結(jié):用詞嚴(yán)謹(jǐn)青山不老、綠水長流、花開花落、草長鶯飛,可再生資源循環(huán),大自然生生不息。這是多么美麗和諧的境界啊,可是現(xiàn)在呢?(2)同樣有一個詞令我們痛心,告訴母親的正遭受著怎么樣的災(zāi)難?板書——生態(tài)災(zāi)難(3)結(jié)合資料說說你們知道哪些生態(tài)災(zāi)難呢?(4)不光是這些,看看地球每分鐘在發(fā)生著什么變化?(點擊出示:耕地:每分鐘損失耕地:每分鐘損失4040公頃,每年約
7、損失公頃,每年約損失21002100萬公頃。萬公頃。森林:每分鐘消失森林:每分鐘消失2121公頃,每年消失約公頃,每年消失約11001100萬公頃。萬公頃。沙漠化:每分鐘有沙漠化:每分鐘有1111公頃土地沙漠化,每年約有公頃土地沙漠化,每年約有600600萬公頃土地沙漠化。萬公頃土地沙漠化。污水:每分鐘有污水:每分鐘有8585萬噸污水排入江河大海,每年污水排放量約為萬噸污水排入江河大海,每年污水排放量約為45004500億噸。億噸。人:
8、每分鐘有人:每分鐘有2828人死于環(huán)境污染,每年約有人死于環(huán)境污染,每年約有15001500萬人死于環(huán)境污染。萬人死于環(huán)境污染。(5)(指板書)不要小看了這四個字,再讀一讀,大聲讀。(6)請再次默讀課文,這四個字仿佛變成了什么景象?你眼前出現(xiàn)了什么?(7)聽見母親的哭聲了嗎?播放錄象資料(8)同學(xué)們,看著這些令人觸目驚心的圖片和資料,你想說點什么嗎??(9)是誰讓母親原先健康的身體傷痕累累,是誰讓母親滿頭的秀發(fā)不斷脫落,是誰讓母親先前明
9、亮的眼睛變得暗淡無光。(10)人類啊,你究竟干了什么?請再讀這一節(jié)文章,把令地球資源枯竭,母親遭受災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)缀莺菥境鰜?,是哪些行為令母親傷痕累累。(不加節(jié)制、隨意毀壞、濫用化學(xué)品)(11)張開我們的眼睛,透過這些詞,你看到身邊有哪些不加節(jié)制、隨意毀壞、濫用化學(xué)品的行為?([1]、生活中人們隨意排放污水,造成飲用水污染,魚蝦死亡、動物滅絕,直接威脅著人類生存。[2]、生活中為了方便購物,我們經(jīng)常使用的塑料袋、一次性飯盒等。造成的白色污
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