2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)案(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解史傳作品在選材和布局上的特點(diǎn)2學(xué)習(xí)藺相如、廉頗的愛(ài)國(guó)精神和以大局為重的意識(shí),提高自己的思想水平【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】積累文言詞匯和特殊句式的知識(shí),能夠熟練地翻譯文句感受本文的史家筆法和精彩的語(yǔ)言藝術(shù)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)梳理矛盾沖突,品味人物語(yǔ)言和體會(huì)用對(duì)比手法來(lái)把握人物形象的思想性格【知識(shí)鏈接】1列傳,是《史記》的一種文體《史記》按其體例分本紀(jì)、表、書(shū)、世家、列傳五部分“本紀(jì)”記載歷代帝王的興衰和重大

2、歷史事件;“表”是以表格形式呈現(xiàn)的各個(gè)歷史時(shí)期的大事記;“書(shū)”是關(guān)于天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的專(zhuān)題史;“世家”是歷朝諸侯貴族的活動(dòng)和事跡;“列傳”為歷代各階層有影響人物的傳記,有少數(shù)篇章記載少數(shù)民族等的歷史其中,“本紀(jì)”“世家”“列傳”三部分,占全書(shū)的大部分篇幅,都是以寫(xiě)人物為中心來(lái)記載歷史的,由此,司馬遷創(chuàng)立了史書(shū)新體例“紀(jì)傳體”2戰(zhàn)國(guó)(前403-前221)是一個(gè)兼并劇烈的歷史時(shí)期本文所敘史實(shí)發(fā)生在前283年到前279年之間

3、,正值戰(zhàn)國(guó)中期之末在此之前,秦早已占領(lǐng)了巴蜀,并奪取魏在河西的全部土地,又多次大敗楚軍,初步形成了統(tǒng)一全國(guó)的趨勢(shì)在此期間,秦以主力圖楚,前280年秦取楚上庸(今湖北房縣、均縣等地)及漢水北岸,前278年秦將白起攻破郢都(今湖北江陵),逼楚遷都于陳(今河南淮陽(yáng))盡管如此,秦仍未停止對(duì)趙的進(jìn)攻,所以如何對(duì)付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國(guó)安危之所系的大問(wèn)題廉頗和藺相如就是在這個(gè)歷史舞臺(tái)上起關(guān)鍵作用的人物此傳為四人合傳,除廉頗、藺相如,還寫(xiě)了趙奢、李牧,提

4、到了趙括【學(xué)習(xí)過(guò)程】1文言文中常見(jiàn)的特殊句式有判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句等請(qǐng)指出下列各句屬何種句式并翻譯這些句子①廉頗者,趙之良將也句式特點(diǎn):譯文:②和氏璧,天下所共傳寶也句式特點(diǎn):譯文:③我為趙將句式特點(diǎn):譯文:④而君幸于趙王句式特點(diǎn):譯文:⑤秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺句式特點(diǎn):譯文:⑥臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙句式特點(diǎn):譯文:⑦何以知之?句式特點(diǎn):糾錯(cuò)矯正譯文:⑧君何以知燕王?句式特點(diǎn):3《史記》,到太始四年(公元前

5、91年)基本完成全部寫(xiě)作計(jì)劃,共經(jīng)過(guò)十六年這是他用一生的精力、艱苦的勞動(dòng),并忍受了肉體上和精神上的巨大痛苦,拿整個(gè)生命寫(xiě)成的一部永遠(yuǎn)閃耀著光輝的偉大著作C《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,全書(shū)包括十二“本紀(jì)”,三十“世家”,七十“列傳”,十“表”,八“書(shū)”,共五個(gè)部分,一百三十篇約五十二萬(wàn)六千多字記述了從傳說(shuō)中的黃帝至漢武帝太初四年上下三千年的歷史它同時(shí)也是一部文學(xué)名著,是中國(guó)傳記文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)性著作它的主體部分是本紀(jì)、世家和列傳,其中列傳是

6、全書(shū)的精華D《廉頗藺相如列傳》通過(guò)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“廉藺交歡”三個(gè)故事來(lái)描寫(xiě)兩個(gè)人物,之間貫穿兩種矛盾,其中廉頗與藺相如的矛盾是主要矛盾課文以寫(xiě)藺相如為主,廉頗為輔寫(xiě)藺相如,沒(méi)有寫(xiě)他一生的事跡,只選擇他一生中的三個(gè)片段來(lái)寫(xiě),突出他的性格特征;寫(xiě)廉頗,主要從“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)典型事件中反映他的思想變化和性格特征,同時(shí)在前兩個(gè)事件中也給了讀者以暗示2加點(diǎn)字的意義與例句相同的一項(xiàng)【】例句:“徒慕君之高義”A徒以吾兩人在也B徒見(jiàn)欺C郯子之

7、徒,其賢不及孔子D班百者多徒行3對(duì)下列句中“所以”的用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)【】①臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也②故釋先王之成法,而法其所以為法③強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者④吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也⑤師者,所以傳道授業(yè)解惑也⑥夫仁義辯智,非所以持國(guó)也A①②④∕③⑤⑥B①③⑤∕②④⑥C①②③∕④⑤⑥D(zhuǎn)①③④∕②⑤⑥4對(duì)下列句中加點(diǎn)的“之”和“而”的用法判斷正確的一項(xiàng)【】①公之視廉將軍孰與秦王③而相如廷叱之②強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙

8、者④以先國(guó)家之急而后私仇也A①②相同,③④相同B①②相同,③④不同C①②不同,③④相同D①②不同,③④不同閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題萬(wàn)石君,名奮,姓石氏年十五,侍高祖高祖與語(yǔ),愛(ài)其恭敬,問(wèn)曰:“若何有?”對(duì)曰:“奮獨(dú)有母,不幸失明家貧有姊”高祖曰:“若能從我乎?”曰:“愿盡力”於是高祖召其姊為美人,以?shī)^為中涓,徙其家長(zhǎng)安中戚里①,以姊為美人故也其官積功勞至大中大夫無(wú)文學(xué),恭謹(jǐn)無(wú)與比及孝景即位奮長(zhǎng)子建,次子甲,次子乙,次子慶,皆以馴行孝謹(jǐn),官

9、皆至二千石於是景帝曰:“石君及四子皆二千石,人臣尊寵乃集其門(mén)”號(hào)奮為萬(wàn)石君景帝季年,萬(wàn)石君歸老于家,以歲時(shí)為朝臣過(guò)宮門(mén)闕,必下車(chē)趨,見(jiàn)路馬必式焉子孫為小吏,來(lái)歸謁,必朝服見(jiàn)之,不名子孫有過(guò)失,不譙讓?zhuān)瑸楸阕?,?duì)案不食然后諸子相責(zé),因長(zhǎng)老肉袒固謝罪,改之,乃許上時(shí)賜食于家,必稽首俯伏而食之,如在上前子孫遵教,亦如之萬(wàn)石君家以孝謹(jǐn)聞乎郡國(guó),雖齊魯諸儒質(zhì)行,皆自以為不及也長(zhǎng)子建為朗中令,少子慶為內(nèi)史建事有可言,屏人恣言,極切;至廷見(jiàn),如不能言

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