親其師,信其道

1、長久以來，我們的教育過程中，學生方面，總有一種“親其師，信其道”的現(xiàn)象，也就是說，學生往往會因為喜歡一個老師，而開始喜歡這個老師所教授的科目，并且會努力把它學好。“親其師，信其道”的說法源自《學記》一書，原話說：“……安其學而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反?！奔矗骸馨灿趯W習，親近師長，與同學相處融洽，從而信奉自己所學的真理。能夠這樣，即使離開了同學師長，也不會背棄道義。那么，如何讓學生“親其師，信其道”呢？個人認為可以做

2、以下嘗試：首先，作為老師，最讓學生欣賞、佩服、敬重的，主要還是正直的人品和過硬的素質(zhì)。正如陶行知老先生所說的“身正為師，學高為范”。在言談、舉止上，老師要為學生樹立良好的榜樣，因為當你出現(xiàn)在學生面前時，你的一言一行都在幾十甚至上百個學生中起著潛移默化的作用。因此，年輕老師尤其應該注意，在自己從學生向老師的過渡過程中，尤其要在學生中樹立積極的形象，贏得學生的好感。另外，要吸引學生，老師必須有扎實的學術(shù)功底、過硬的教學基本功。我們平時經(jīng)常說

3、：“要給學生一杯水，老師先要準備一桶水?！比缃瘢S著經(jīng)濟、科技、社會意識形態(tài)的飛速發(fā)展，學生獲取知識的途徑越來越多，知識面越來越廣。這對老師無疑是一種挑戰(zhàn)，所以，老師的知識更要向縱、深發(fā)展，不斷充實自己。一個知識淵博的老師，才是學生真正會從內(nèi)心敬佩的老師。譬如現(xiàn)在人教版的高中英語教材，閱讀材料涉及到世界文化歷史、植物學、生物學、醫(yī)療保健、教育改革、還有大量的外國文學名著，如果作為一個英語老師，沒有其他方面的知識做后盾，上課必然會捉襟見肘

4、、舉步唯艱。當然，英語老師流利的口語、漂亮的板書、幽默風趣的談吐、激情四溢講課、多才多藝的展示，都會成為學生“親其師”的理由。其次，我們一直提倡老師跟學生建立“亦師亦友”的師生關(guān)系，這不是隨便幾次“談心”和了“聊天”就能實現(xiàn)的。很多老師的確經(jīng)常會找學生談話，但是，這種談話是等級分明的，就是一個老師對學生的說教。但是，老師苦口婆心說了半天，學生卻充耳不聞，這種談話毫無成效。懷仁中學英語特級教師楊廣斌曾這樣說過：“我有空就會去研究學生，從他

5、的學習成績、生活狀況、朋友圈，到他的家庭背景。……跟學生談話時，我也很少直奔主題，說你英語成績?nèi)绾稳绾?。相反，我可能會問一下他最近有沒有什么煩惱、薄弱科目有沒有進步等等。這種關(guān)心，往往比你直截了當?shù)摹f教’更有感化力?！笨梢?，老師想要走進學生的內(nèi)心世界，應該先清楚地了解他們的心態(tài)和喜好。然后通過真心實意的溝通和交流，老師和學生才可能成為可以“談心”的朋友。教師作為“傳道授業(yè)、解惑者”，作為人類靈魂的工程師，在發(fā)展教育事業(yè)、促進兩個文明建

6、設中起著十分重要的作用。因此，必須從戰(zhàn)略高度來認識、重視師資隊伍建設，尤其是師德建設。師德還指在從事教學這一特定的工作或勞動中，教師為履行教書育人的職責所共同遵守的行為規(guī)范。教師在教育教學過程中，以各種不同的身份，交替、重疊地出現(xiàn)在學生面前，扮演著各種不同的角色。他不僅是學生學習文化科學知識的傳播者，而且是學生思想品德的培育者、塑造者，同時又是學生心理的保健醫(yī)生，教師的一言一行、一舉一動，時時處處有意無意地影響著正在成長中的每一個青少年

7、學生?？梢?，言傳身教對青少年的健康成長有著不可低估的重大意義?！笆陿淠?，百年樹人”。要把青少年學生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，教師不僅要把高深的學問、豐富的知識、嫻熟的技能、過硬的本領(lǐng)有意地傳教給學生，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人，在無意中感召學生，起到潛移默化的作用，在學生中樹立良好的威信。因此，師德修養(yǎng)的加強十分重要。只有良好的師德修養(yǎng)，學生才能“親其師，信其道”，

8、進而“樂其道”，只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值。要讓學生“親其師，信其道”，就要創(chuàng)造一個良好的氛圍，形成良性循環(huán)，善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。拜讀了桐鄉(xiāng)三中朱永春老師發(fā)表于《嘉興教育》上的《親其師，信其道VS信其道，親其師》。乍一看，深