大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

1、對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的探討為了適應(yīng)社會的進步和時代的要求，我國對教育和就業(yè)體制進行了深入的改革，從原來的由國家承擔高等教育費用、國家負責為每一個大學畢業(yè)生分配工作崗位，到現(xiàn)在的交費上學、自主擇業(yè)，大學生正在以一種非常平穩(wěn)的心態(tài)接受了教育投資的理念和市場競爭的游戲規(guī)則。根據(jù)現(xiàn)狀研究發(fā)現(xiàn)，學生能不能成功就業(yè)，能不能在將來事業(yè)上取得成功，核心原因不在于有沒有需求，而在于能不能認清自己、認清行業(yè)，做到個人與職業(yè)的良好匹配。高校學生處于

2、職業(yè)探索和職業(yè)準備階段，同時他們又具有很大的潛力、具有很強的可塑性。在學生的學習生活過程中，指導學生認識自己，實現(xiàn)自我的準確定位，盡早地幫助學生確立科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，促進學生有目的、有方向地提高自己，有利于學生少走彎路，有利于實現(xiàn)個人與職業(yè)的統(tǒng)一，成為學生就業(yè)成功的關(guān)鍵。一、職業(yè)生涯規(guī)劃是高校德育工作的有效途徑1、對大學生進行“職業(yè)生涯規(guī)劃”指導，可幫助大學生樹立積極向上的人生觀很多大學生在高中時，高考是其具體的奮斗目標，一旦考上大學

3、，面對高校新環(huán)境，顯得不知所措，感到非常迷茫。這主要是由于這部分大學生不知道自己的人生目標是什么，該怎樣面對大學生活，更不明白家庭、社會、個人的責任。因此，我們要對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助其正確、全面地認識自我，了解社會對人才的需求，找出自己在知識、能力等方面與社會需要的差距，確立自己的發(fā)展方向和人生目標，為實現(xiàn)這一目標進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照規(guī)劃不斷地采取實際行動，去一步步地實現(xiàn)規(guī)劃中的目標。一個人只有了解自已的人生需求

4、，才會確定自己的人生目標。有了目標，自然會有健康向上的人生觀。人們不僅有正常的生理需求，更高層次的愛、歸屬、尊重的需求也是非常必要的，而后者的滿足主要來自于個體的社會化，而高層次需求的實現(xiàn)是必須以正確的職業(yè)選擇與發(fā)展為前提的。因此，大學生應(yīng)以職業(yè)發(fā)展為切入點，通過追求職業(yè)上和事業(yè)上的成功來實現(xiàn)人生需要，從而形成積極向上的人生觀。服從眾心理；加大對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的普及力度；培養(yǎng)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導人員。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃將使

5、大學生對自己的職業(yè)有一個科學的定位，對社會競爭有正確的認識，并且能夠體會到自身在社會中的價值，促使大學生就業(yè)問題比較順利地解決。三、職業(yè)生涯規(guī)劃是實現(xiàn)“促進人的全面發(fā)展”這一教育目標的堅實基礎(chǔ)人類進入了21世紀，高等學校的教育應(yīng)該樹立“堅持以人為本，實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”的科學發(fā)展觀，培養(yǎng)學生成人、成才，把學生塑造成為有理想、有知識、有能力、有責任感的人。在法制建設(shè)、民主進程不斷發(fā)展的市場經(jīng)濟社會里，人

6、們普遍追求擁有健康和生理機制健全的人格體系、豐富的知識體系、多方面的能力體系、良好的人際關(guān)系體系和豐富多彩的人生活動體系的全新生活方式，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。而職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助學生確立職業(yè)理想、選擇職業(yè)目標、培養(yǎng)職業(yè)興趣、提升職業(yè)素養(yǎng)，引導學生積極實踐，積累社會閱歷，幫助學生實現(xiàn)個體人力資本、興趣和職業(yè)匹配，規(guī)劃職業(yè)生涯的發(fā)展，開發(fā)人的潛能，實現(xiàn)人的全面而自由發(fā)展，進而為其可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。四、職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓學生們正確現(xiàn)實

7、有效地進行自我評估與社會評估1自我評估。自我評估是大學生成功設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)部支撐，直接關(guān)系著職業(yè)生涯設(shè)計的現(xiàn)實性。具體包括：(1)關(guān)注自身興趣愛好。興趣是一種對外界特定事物的好奇心。它使人對有趣的事物給予優(yōu)先注意，并且?guī)еe極的情緒和向往的心情不斷進行探索。如果一個人對某種職業(yè)產(chǎn)生興趣，就會進發(fā)出強大的動力，推動著他以極大的熱情，向既定目標不斷前進。大學生進行職業(yè)生涯設(shè)計時，一方面，客觀分析并充分考慮了自己的興趣愛好；另一方面，在