校園足球論文

1、1校園足球運(yùn)動(dòng)開展的主要因素分析及對(duì)策校園足球運(yùn)動(dòng)開展的主要因素分析及對(duì)策天?？h打柴溝小學(xué)馬建宙摘要：摘要：本文的研究目的，是通過(guò)調(diào)查了解影響中小學(xué)“校園足球”活動(dòng)開展的主要因素，對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與探討，提出相應(yīng)的對(duì)策，旨在為推動(dòng)青少年“校園足球”運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展。關(guān)鍵詞：校園足球；開展現(xiàn)狀；分析校園足球；開展現(xiàn)狀；分析1前言青少年足球后備人才的培養(yǎng)決定著一個(gè)國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平。由國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國(guó)

2、青少年校園足球活動(dòng)的通知》，通過(guò)在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽，在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、身強(qiáng)體健、全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的優(yōu)秀足球后備人才。隨著校園足球運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，作為學(xué)校足球培養(yǎng)的受益者，從自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及對(duì)本地區(qū)青少年足球發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)了許多目前影響我市青少年足球發(fā)展的不利因素，從而引起了對(duì)我市校園足球人才培養(yǎng)體系研究的濃厚興趣。2因素與

3、分析21主要因素中小學(xué)“校園足球開展”主要因素：“校園足球”運(yùn)動(dòng)管理體制的不完善、足球場(chǎng)地器材的嚴(yán)重不足、師資隊(duì)伍匱乏、學(xué)生家長(zhǎng)的不支持、學(xué)生的興趣愛好和學(xué)業(yè)壓力。22分析221沒(méi)有設(shè)立“校園足球”運(yùn)動(dòng)管理體制學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開展和普及離不開教育局和體育局的支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、家長(zhǎng)的支持、體育教師和學(xué)生的積極參與、社會(huì)各方面的關(guān)注。但現(xiàn)行還沒(méi)有成立“校園足球”活動(dòng)相關(guān)的管理機(jī)構(gòu)，更加沒(méi)有制定“校園足球”活動(dòng)相關(guān)的管理體制，。2211沒(méi)有

4、充分發(fā)揮體教結(jié)合的聯(lián)動(dòng)性教育部門管學(xué)校，體育部門管競(jìng)技，教育部的通知發(fā)了，但地方教育部門卻不大買賬，包括中小學(xué)的校長(zhǎng)、班主任、體育教師在內(nèi)，他們都對(duì)開展“校園足球”敷衍了事，不想真抓實(shí)干。“校園足球”再紅火，對(duì)中小學(xué)的升學(xué)率沒(méi)有好處，對(duì)教育部門的政績(jī)、學(xué)校的業(yè)績(jī)和校長(zhǎng)、教師的利益沒(méi)幫助，這樣就失去利益激勵(lì)機(jī)制。不在教育理念上突破，真正以素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面成長(zhǎng)，“校園足球”就難成氣候。對(duì)于搞好“校園足球”來(lái)說(shuō)，兩大機(jī)構(gòu)的聯(lián)手本

5、來(lái)是一絕配，但從目前的情況來(lái)看，如何把“校園足球”當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)3與足球運(yùn)動(dòng)的興趣；其次，教師運(yùn)用多樣、多變、多層次的教學(xué)方法以啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與的自覺(jué)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；最后，改革現(xiàn)行的考試項(xiàng)目，適當(dāng)增加一些如足球等技能類的測(cè)試項(xiàng)目，以廣泛地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣。只要學(xué)生對(duì)參加“校園足球”活動(dòng)有興趣，學(xué)生就能投身于足球運(yùn)動(dòng)中。3對(duì)策與建議31完善制度建設(shè)來(lái)

6、調(diào)動(dòng)各方面的積極性教育部門應(yīng)分工合作密切配合，把普及中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)作為己任，把學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開展情況作為考查評(píng)價(jià)學(xué)校的重要指標(biāo)；多舉辦些足球賽事活動(dòng)：以提高學(xué)生的練習(xí)興趣；進(jìn)一步加大對(duì)中小學(xué)足球人才升學(xué)就業(yè)方面的優(yōu)惠力度，擴(kuò)大中考對(duì)他們的加分范圍，以解決家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。32加大投入建設(shè)學(xué)校足球場(chǎng)地器材采取政府加大投入、企業(yè)資助、社會(huì)捐贈(zèng)等融入各方面資金，來(lái)建設(shè)學(xué)校體育場(chǎng)地，建成一些資金投入不大，而符合廣大學(xué)生參與體育鍛煉和體育教師教學(xué)的

7、非標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，引進(jìn)資金共同建設(shè)學(xué)校足球場(chǎng)地器材，大力普及和推廣青少年足球運(yùn)動(dòng)。33提高體育教師的足球業(yè)務(wù)水平和工作積極性首先應(yīng)提高體育教師的物質(zhì)待遇，改善足球教學(xué)與訓(xùn)練的環(huán)境。其次，教育主管部門應(yīng)共同組織實(shí)施體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排他們外出觀摩和交流，使他們不斷提高足球業(yè)務(wù)水平。再者，應(yīng)制定出較為完善的考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)、監(jiān)督制度，為足球教師施展才能創(chuàng)造一個(gè)良好氛圍。另外還可以聘請(qǐng)專業(yè)足球教練到學(xué)校對(duì)體育教師和學(xué)生進(jìn)行輔

8、導(dǎo)。加強(qiáng)大眾足球意識(shí)文化建設(shè)。通過(guò)各種媒體多種渠道宣傳足球文化，以促進(jìn)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師足球意識(shí)文化的形成和提高，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師參與校園足球活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生課余、節(jié)假日時(shí)間積極參與校園足球活動(dòng)，在快樂(lè)足球運(yùn)動(dòng)中學(xué)到足球知識(shí)、技能，使學(xué)生掌握一門將來(lái)在工作中與人交流溝通的技能和能力。促使更多的家長(zhǎng)、老師支持開展校園足球活動(dòng)，推動(dòng)素質(zhì)教育的開展，使更多的學(xué)生通過(guò)參與快樂(lè)的校園足球活動(dòng)身心得到

9、鍛煉，提升了綜合素質(zhì)。改變辦學(xué)的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)教育理念突破真正以素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面成長(zhǎng)，學(xué)校教育要做到“健康第一，學(xué)習(xí)第二”；身體素質(zhì)、健康素質(zhì)，居于學(xué)校教育之首位。身體素質(zhì)作為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)成為中小學(xué)教育的科學(xué)發(fā)展理念之一，持之以恒地貫穿于教育、教學(xué)的實(shí)踐。體育作為人的健康生活方式，也要納入學(xué)校教育和學(xué)生發(fā)展的評(píng)估體系。唯有這樣，“校園足球”方有指望。讓孩子們?cè)缛諗[脫沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓足球化為中小學(xué)校園的一道亮麗