4、語言領(lǐng)域試題

1、1西安市西安市《36《36歲兒童學習與發(fā)展指南歲兒童學習與發(fā)展指南》通識培訓通識培訓語言領(lǐng)域考試卷語言領(lǐng)域考試卷所在縣區(qū)：單位：班級：姓名：一、簡答。一、簡答。（每題20分，共60分）1《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的目標體系。（一）（一）傾聽與表達聽與表達（1）認真聽并能聽懂常用真聽并能聽懂常用語言。言。（2）愿意將并能清楚表達。）愿意將并能清楚表達。（3）具有文明的）具有文明的語言習慣習慣。（二）（二）閱讀閱讀與書寫準寫準備

2、（1）喜）喜歡聽故事、看聽故事、看圖書圖書。（2）具有初步的）具有初步的閱讀閱讀理解能力。理解能力。（3）具有）具有書面表達的愿望和初步技能。面表達的愿望和初步技能。2幼兒園教師應多為幼兒提供傾聽與交談的機會，可以通過哪些途徑實現(xiàn)？經(jīng)常和孩子一起常和孩子一起談論談論幼兒感幼兒感興趣的趣的話題話題；經(jīng)常和孩子一起看常和孩子一起看圖書圖書、講故事；故事；創(chuàng)設環(huán)創(chuàng)設環(huán)境，激境，激發(fā)幼兒交幼兒交談興談興趣；趣；設立廣播站、每日立廣播站、每日見聞

3、見聞等為幼兒提供兒提供傾聽與交流的機會。聽與交流的機會。3我們一般可以用繪本發(fā)展兒童的哪些能力或進行哪些活動？（一）促（一）促進幼兒幼兒觀察力的察力的發(fā)展（二）促（二）促進幼兒幼兒語言能力言能力發(fā)展32.即興表演，觀察和討論躲藏游戲的規(guī)則。3.體驗表演游戲帶來的樂趣和挑戰(zhàn)，在合作中收獲快樂和愉悅。【活動過程】1.故事導入2.觀看情景表演教師指導語：小老鼠和胖廚師發(fā)生了一個怎樣的故事？3.隨音樂游戲：分段、分角色表現(xiàn)音樂（1）A段：胖廚師

4、：用節(jié)奏表現(xiàn)切菜、炒菜動作，小老鼠在鼠洞里偷看。（2）B段：躲藏游戲。（3）C段：小老鼠偷吃胖廚師的美食。4.師幼共同梳理，回憶故事情節(jié)。5.師幼分角色共同完整隨樂游戲，感受和表現(xiàn)音樂。6.引導幼兒觀察胖廚師用了什么樣的辦法抓到了小老鼠，嘗試按故事情境的順序在音樂中分角色游戲。教師提示語：胖廚師特別生氣，他想了什么辦法抓住小老鼠的呢？教師情景表演。(1)幼兒嘗試聯(lián)系。(2)完整表演。三、教學情境：（兩名教師，分角色扮演胖廚師和小老鼠）…