市級課題研究實施方案

1、1西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)20132013年立項課題年立項課題《個性化班級環(huán)境建設(shè)的策略研究》實施方案實施方案（總方案）（總方案）課題立項號課題立項號：JNXX2013課題負(fù)責(zé)人課題負(fù)責(zé)人：陳俠課題課題研究主要成員：張秀萍課題實驗單位課題實驗單位：西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)聯(lián)系電話聯(lián)系電話：18628635806郵箱地址（或郵箱地址（或QQ）774322591@QQ。com西鄉(xiāng)縣教研室二〇一三年九月印制一三年九月印制3的審美疲勞的現(xiàn)象提出的，目

2、的是促使教師在進(jìn)行班級環(huán)境建設(shè)時，形成“一隊一品牌，班班有特色”的班級環(huán)境文化氛圍。三、課題課題研究的價研究的價值和目和目標(biāo)1、研究價值。通過個性化班級環(huán)境建設(shè)，更好地實現(xiàn)班級環(huán)境文化的育人作用，達(dá)到“和諧”育人、個性育人的最高境界。2、研究目標(biāo)(l)探索個性化班級環(huán)境建設(shè)的內(nèi)容，探索有利于學(xué)生全面發(fā)展的班級文化，提高教育實效，在一定程度上減輕班主任的工作壓力。（2）通過研究，探索班級個性化文化建設(shè)的內(nèi)涵，探索班級工作實踐活動的新途徑，

3、在班集體中樹立起積極的輿論導(dǎo)向，打造生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的個性化的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng)，建成一個個有創(chuàng)新力、有凝聚力、有濃厚文化氣息的班級集體形成一套行之有效的構(gòu)建個性化班級環(huán)境建設(shè)的操作模式。(3)通過班主任文化建設(shè)，提高班級文化的品位，營造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成完善人格。(4)通過研究，形成一套班級環(huán)境建設(shè)的評價標(biāo)準(zhǔn)。（5）通過研究，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀校園文化的建設(shè)，促進(jìn)和諧德育

4、的發(fā)展，提升家長對班級教育的信心，提升學(xué)校教育的影響力。（6）通過研究，建設(shè)一支能自主構(gòu)建個性化班級環(huán)境的高素質(zhì)教師隊伍。四、研究的內(nèi)容四、研究的內(nèi)容1、調(diào)查班級文化建設(shè)的狀況及分析，調(diào)整研究思路，做好研究工作。2、創(chuàng)建品牌班級，通過墻壁，創(chuàng)設(shè)充滿激勵的班級文化環(huán)境；強(qiáng)化班級制度文化建設(shè)，樹立積極的輿論導(dǎo)向，形成一套行之有效的構(gòu)建個性化班級文化建設(shè)的制度。最終形成一套行之有效的構(gòu)建個性化班級環(huán)境建設(shè)的操作模式。3、構(gòu)建和諧奮進(jìn)的班級氛圍