大河學校課題研究實施方案

1、大河學校課題研究實施方案大河學校課題研究實施方案大河學校課題研究實施方案《小學英語口語交際的指導與探究》課題研究實施方案西鄉(xiāng)縣大河鎮(zhèn)九年制學校課題組一、課題論證：1、立體背景：隨著經(jīng)濟全球化時代的到來，英語這一國際性的語言在我國經(jīng)濟，政治，文化等的對外交流方面起著越來越重要的作用。教育的目的就是培養(yǎng)出符合時代特征和社會所需的人才。在國民教育中處于基礎地位的小學英語教育也必須緊跟時代的步伐，不斷更新自己的教學方法，為學生的成長成才打下堅實

2、的基礎。《新課標》指出：基礎教育階段英語課程的主要任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生掌握一定的英語的基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。而對于英語這門語言來說，我們必須要重視它的聽說能力，這樣才能滿足社會文化不斷遞增的需求。我校地處山區(qū)，受地理條件限制，方言制約嚴重，小學的英語教學模式較為陳舊，學生從書本到書本，他們的英語學習缺乏一定的語言環(huán)境，他們接觸英語的機會不多，學習較被動。因此他們的聽說能力較為低下，這種

3、現(xiàn)狀亟待改變。當今，英語作為一種語言，其交際功能越來越突出。校在英語教學中往往忽視了英語口語教學的重要性。因此，目前在我國關(guān)于中小學英語口語教學的理論和實際探究還相對較少。我國在小學階段開設英語課程的時間較晚，在此之前，我國的少兒英語教育主要集中在一些民辦的英語培訓機構(gòu)?；谏鲜鰞蓚€原因，我國目前對小學英語口語教學的研究和探索少之又少。因此做好對小學英語口語教學的研究具有重要的意義。它可以豐富我國在英語教育方面的理論研究，亦可以給予一線

4、的教育工作者分享教研成果的機會，從而指導日常的英語教學，提高教學水平，全面提高小學生的英語語言水平，提高交際能力。2、現(xiàn)實意義：隨著全球化程度的加深，中國加入世界貿(mào)易組織以及信息科技時代的到來，中國與世界各國在政治經(jīng)濟文化等方面的對外交流與合作密切加深。英語作為一門國際性的語言在國家與地區(qū)之間的交流方面扮演著越來越重要的角色。在中國現(xiàn)行的教育體系下，英語學科在測試體系中所占的比重不斷增強。英語口語在碩博研究生入學考試中也越來越受到各大院