小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究工作報(bào)告

1、1綦江區(qū)綦江區(qū)20122012至20142014年德育行動(dòng)計(jì)劃研究專項(xiàng)課題年德育行動(dòng)計(jì)劃研究專項(xiàng)課題“小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究”工作報(bào)告工作報(bào)告重慶市綦江區(qū)小學(xué)一、課題來(lái)源一、課題來(lái)源本課題于2012年6月由綦江區(qū)教育科學(xué)研究所批準(zhǔn)為綦江區(qū)2012至2014年德育行動(dòng)計(jì)劃研究專項(xiàng)課題，批準(zhǔn)文號(hào)為綦教科所〔2012〕19號(hào)。2012年2月向綦江區(qū)教育科學(xué)研究申報(bào)。課題負(fù)責(zé)人由綦江區(qū)永城小學(xué)校長(zhǎng)江勇同志擔(dān)任。二、研究實(shí)施與管理二、研究實(shí)施與

2、管理㈠成立課題組成立課題組1.2012年6月，成立了學(xué)校課題組，江區(qū)永城小學(xué)校長(zhǎng)江勇同志任課題負(fù)責(zé)人。研究組成員分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作。2.在全校中分年級(jí)確立各參研小組，成立子課題研究小組。由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各班級(jí)任教教師為成員，為學(xué)校課題組提供下屬子課題研究和實(shí)踐支撐。㈡明確各自職責(zé)明確各自職責(zé)1.學(xué)校課題組負(fù)責(zé)制定研究方案、研究計(jì)劃。各課題研究小組組根據(jù)總體研究方案制定出相應(yīng)的實(shí)施方案、計(jì)劃；學(xué)校課題組負(fù)責(zé)研究

3、前后測(cè)查表的設(shè)計(jì)，各子課組負(fù)責(zé)具體測(cè)查。學(xué)校題組重點(diǎn)負(fù)責(zé)理論及各策略選擇和評(píng)價(jià)研究設(shè)計(jì)，子課題組負(fù)責(zé)運(yùn)用研究。2.學(xué)校課題組負(fù)責(zé)對(duì)選定點(diǎn)年級(jí)、班級(jí)的工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查，各子課題組負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)驗(yàn)人員工作分工、檢查、督促、總結(jié)。㈢建立研究制度建立研究制度1.學(xué)校課題組制定內(nèi)部管理辦法，并就課題組織管理、資料管理、成果處理和經(jīng)費(fèi)籌集、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等做出具體明確的規(guī)定。2.學(xué)校課題組對(duì)研究工作提出下列“四性”的要求：⑴科學(xué)性。即用科學(xué)理論指導(dǎo)研究

4、，用科學(xué)方法進(jìn)行研究，自始自終有針對(duì)性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究基本方法，堅(jiān)持培訓(xùn)后研究和實(shí)施。3⑷抓好主研人員培訓(xùn)工作。課題組要組織研究人員定期學(xué)習(xí)科研理論和方法，進(jìn)一步明確研究目的、任務(wù)和操作要點(diǎn)。研究人員要注意收集與本研究有關(guān)的各種資料，善于吸收他人的研究思路、研究經(jīng)驗(yàn)、研究成果，豐富其理論儲(chǔ)備，注意積累一些研究數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)分析處理各類數(shù)據(jù)，提高自身的研究水平和能力，以此努力提升課題研究的信度。⑸加強(qiáng)課題中期評(píng)估管理課題研究時(shí)間過(guò)半或三分之

5、一后進(jìn)行中期評(píng)估。主要是審視研究方案可行性、總結(jié)實(shí)施情況，找出并分析存在的問(wèn)題以確保研究的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，使課題研究更加準(zhǔn)確、更加充實(shí)、更加完善。⑹抓好課題階段總結(jié)工作各研究人員要認(rèn)真履行課題研究工作職責(zé)，積極參加各類課題研究活動(dòng)，完成課題研究工作任務(wù)。定期向總課題組提交論文、案例評(píng)析和階段性總結(jié)等材料，以此提煉出基本作法，優(yōu)秀論文，強(qiáng)化成果意識(shí)，擴(kuò)大課題研究的內(nèi)外效度。3.抓好結(jié)題工作。研究周期滿后，課題組及時(shí)向按上級(jí)科研主管

6、部門提交書面結(jié)題申請(qǐng)，準(zhǔn)備好結(jié)題總結(jié)、寫好結(jié)題報(bào)告以及準(zhǔn)備好有關(guān)資料等待結(jié)題評(píng)審。㈤加強(qiáng)考核表彰工作加強(qiáng)考核表彰工作1.學(xué)校題組對(duì)各參研教師的課題研究工作情況進(jìn)行考核。學(xué)校課題組也要對(duì)本課題組主研人員的課題研究工作情況進(jìn)行考核，并將考核情況予公開(kāi)、合理使用，作為表彰優(yōu)秀研究教師的重要依據(jù)，作為分享成果的重要依據(jù)。2.擬定區(qū)（縣）先進(jìn)教師表彰及年度評(píng)優(yōu)的優(yōu)先條件。具備以下條件獲得優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先權(quán)：一是近三年來(lái)教學(xué)成績(jī)逐年提高；二是研究成果顯