版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1病句——成分殘缺成分殘缺句子成分:我(主)打(謂)球(賓)我(主)高興地(狀)打(謂)球(賓)我(主)打(謂)一個(gè)【量】很輕的(定)球(賓)我(主)玩(謂)得很好(補(bǔ)句子要表達(dá)完整的意思,就要結(jié)構(gòu)完整,如果結(jié)構(gòu)不完整,表達(dá)意思就不清楚,就會(huì)出現(xiàn)“成分殘缺”的毛病?!俺煞謿埲薄敝饕幸韵聨追N類型:(一)缺主語(一)缺主語主語殘缺有以下幾種具體情況:1、主語套在介語短語中,造成主語殘缺?!纠吭谶@部電影中,刻畫了一個(gè)女知識(shí)分子的典型?!痉?/p>
2、析】刪去“在”“中”。2、濫用使動(dòng)句式,造成主語殘缺【例】看到老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作,忘我地勞動(dòng),使我很受教育。【分析】去掉“使”字。3、暗中更換主語造成殘缺【例】《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英房中?!痉治觥壳熬渲髡Z是周文賓,后句主語是王老虎,在“把”字前33、句子稍長,說到或?qū)懙胶竺婧雎粤伺c前面成分的呼應(yīng),這一條是造成賓語殘缺的主要原因?!纠?4】校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。【分
3、析】后加“的問題”。(四)缺其它(四)缺其它1、中心語殘缺【例29】那種不顧林區(qū)實(shí)際,片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn),到頭來只能是得不償失?!痉治觥慷ㄕZ缺少中心語,在“生產(chǎn)”后加“的做法”,或刪去“那種”,讓“不顧……生產(chǎn)”做主語。2、介詞殘缺【例31】他有說不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己同過患難,共同生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢?【分析】“和”字再加一個(gè)“與”字。3、關(guān)聯(lián)詞語殘缺【例34】他雖然沒有上過學(xué),愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了?!痉治觥俊皭?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 成分殘缺專練
- 病句修改成分殘缺
- 初中修改病句成分殘缺
- 成分殘缺或贅余
- 成分殘缺或贅余習(xí)題
- 病句修改 成分殘缺含答案
- 成分殘缺或贅余(習(xí)題)
- 成分殘缺的病句練習(xí)題
- 病句修改成分殘缺(含答案)
- 辨析病句之成分殘缺或贅余
- 小學(xué)語文修改病句專題一成分殘缺
- 0句子的成分
- 病 句 類 型
- 復(fù)習(xí)病句之成分殘缺或贅余導(dǎo)學(xué)案教師版
- 《復(fù)習(xí)病句之成分殘缺或贅余導(dǎo)學(xué)案》(教師版)
- 二句式轉(zhuǎn)折句群的語義成分及其配置類型研究.pdf
- 留學(xué)生漢語習(xí)得中主語成分的殘缺和多余類偏誤分析.pdf
- 殘缺肢體的修復(fù)重建
- 漢語領(lǐng)主屬賓句的句法生成分析.pdf
- “主語省略”與“主語殘缺”辨析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論