留學(xué)生漢語習(xí)得中主語成分的殘缺和多余類偏誤分析.pdf

1、主語殘缺和主語多余是留學(xué)生在漢語習(xí)得過程中經(jīng)常出現(xiàn)的句法錯誤，句子中出現(xiàn)主語殘缺現(xiàn)象會使句子缺乏完整性與清晰性，出現(xiàn)主語多余現(xiàn)象則會使句子重復(fù)啰嗦，缺乏簡潔性。本文運(yùn)用對比分析、偏誤分析等理論，對留學(xué)生在北京語言大學(xué)“HSK動態(tài)作文語料庫”中出現(xiàn)的主語殘缺和多余類偏誤進(jìn)行整理、分析，歸納其偏誤類型。文章分高、中、低三個層次，詳細(xì)分析了不同漢語水平的留學(xué)生出現(xiàn)主語殘缺和主語多余類偏誤的情況。研究表明，不同水平的留學(xué)生在主語殘缺和主語多余的

2、偏誤類型上具有一定的共性，都以體詞性主語殘缺和多余居多，其他類型的主語的殘缺和多余相對較少，但在偏誤數(shù)量上，不同水平留學(xué)生存在差異。文章分析了造成這些偏誤的原因，并提出一些教學(xué)建議，以期對留學(xué)生習(xí)得漢語有一定的幫助。
　　全文一共分為六章。
　　第一章，緒論。這一章整體介紹了本篇論文的研究意義、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、語料來源及現(xiàn)有研究的不足之處，并對句法成分殘缺和多余問題的研究進(jìn)行介紹。最后交代了本文的研究方法。
　　第

3、二章，漢語主語成分的殘缺與多余概說。這章主要界定了主語殘缺、主語多余、省略及無主句等概念，為下文判定留學(xué)生主語殘缺和主語多余病句提供依據(jù)。
　　第三章，留學(xué)生漢語習(xí)得中的主語殘缺類偏誤分析。這章分高級、中級、低級不同漢語水平等級對留學(xué)生漢語習(xí)得中的主語殘缺類偏誤進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)留學(xué)生主語殘缺類偏誤主要包括體詞性主語殘缺、謂詞性主語殘缺、介詞使用不當(dāng)所致主語殘缺以及句式選擇不當(dāng)所致主語殘缺等幾大類型。
　　第四章，留學(xué)生漢語習(xí)得

4、中的主語多余類偏誤分析。這一章對留學(xué)生漢語習(xí)得中的主語多余類偏誤進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)留學(xué)生主語多余類偏誤主要包括體詞性主語多余、謂詞性主語多余和語序不當(dāng)所致主語多余等幾大類型。
　　第五章，偏誤原因分析。這一章歸納出造成主語殘缺和多余類偏誤的原因主要有母語遷移、目的語規(guī)則泛化、回避策略、教學(xué)策略、教師和教材等原因。
　　第六章，對外漢語教學(xué)建議。這一章針對主語殘缺和多余問題提出六條建議:運(yùn)用對比分析法消除母語負(fù)遷移影響、運(yùn)用歸納總