越南留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)稱(chēng)呼語(yǔ)的偏誤分析.pdf

1、稱(chēng)呼作為一種交際行為,是言語(yǔ)交際過(guò)程的重要組成部分,也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)用教學(xué)的重點(diǎn)之一。越南學(xué)習(xí)者在稱(chēng)呼語(yǔ)的使用上存在一些普遍性的偏誤現(xiàn)象,這會(huì)影響甚至阻礙越南學(xué)習(xí)者用漢語(yǔ)成功地進(jìn)行交際。因此,本文將著重分析和研究越南學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)稱(chēng)呼語(yǔ)時(shí)發(fā)生的偏誤現(xiàn)象。
　　 本文先對(duì)中越兩國(guó)的稱(chēng)呼語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),并進(jìn)行對(duì)比分析,從而發(fā)現(xiàn)中越稱(chēng)呼語(yǔ)存在的種種差異。本文從越南學(xué)習(xí)者使用漢語(yǔ)稱(chēng)呼語(yǔ)時(shí)產(chǎn)生的偏誤的角度切入,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法獲取

2、了數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。在此基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)了越南學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)稱(chēng)呼語(yǔ)時(shí)發(fā)生偏誤的主要原因有兩類(lèi):1.母語(yǔ)的負(fù)遷移的影響,也就是說(shuō),越南學(xué)習(xí)者受到母語(yǔ)的影響,把親屬稱(chēng)呼語(yǔ)的泛化遷移到漢語(yǔ)時(shí)產(chǎn)生了偏誤；2.漢語(yǔ)稱(chēng)呼語(yǔ)的泛化的影響,即越南學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過(guò)程中,因?yàn)椴涣私鉂h語(yǔ)社會(huì)稱(chēng)呼語(yǔ)的泛化現(xiàn)象,導(dǎo)致使用時(shí)出現(xiàn)偏誤。
　　 本文以此為研究核心,以偏誤分析理論、跨文化理論為依據(jù),對(duì)產(chǎn)生偏誤的原因進(jìn)行了多角度的、較為深入的分析。在