認(rèn)識數(shù)字4教案

1、認(rèn)識認(rèn)識4的教案設(shè)計(jì)的教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識4課型課型：新授課授課年級授課年級：學(xué)前班課時(shí)課時(shí)：1課時(shí)教師教師：甘祿濤教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):（一）知識目標(biāo)學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)對4有一個(gè)具體的認(rèn)識，并且會比較4以內(nèi)的大小。（二）技能目標(biāo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過觀察和思考發(fā)現(xiàn)生活中相關(guān)的數(shù)學(xué)知識。（三）情感目標(biāo)通過師生互動(dòng)，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)展示提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識數(shù)字4。2、數(shù)字4的

2、運(yùn)用及4以內(nèi)數(shù)字的大小比較。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：課本。2、教師準(zhǔn)備：課件、數(shù)字卡片和水果卡片。教學(xué)過程教學(xué)過程（一）講故事，導(dǎo)入新知講故事，導(dǎo)入新知師：師：同學(xué)們肯定已經(jīng)看到我們班的教室里做了很多的老師。那是因?yàn)檠剑蠋焸兟犝f我們班的小朋友特別乖，所以今天我們學(xué)校的老師想看看同學(xué)們上課到底乖不乖。那同學(xué)們今天能好好表現(xiàn)給老師們留下一個(gè)好的印象嗎？生：能。師:我們班的小朋友真棒！在上課之前老師想給同學(xué)們講一個(gè)故事。請認(rèn)真聽：

3、有一天數(shù)字王國里發(fā)生了一件大事兒，順風(fēng)耳3（出示課課件—3）聽到了一陣陣颯颯的聲音，于是3就向國王9報(bào)告了這件事情。國王派千里眼2（出示課課件—2）一探究竟。這下不得了，千里眼向國王報(bào)告說：“啟稟陛下，天空中發(fā)現(xiàn)了不明飛行物?！眹?慌了神召集眾臣商議。最后大將軍1（出示課課件—1）勇敢地接下了捉拿不明飛行物的重任。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，大將軍1把不明飛行物帶到了國王的面前。國王激動(dòng)的說：“這不是我一直在尋找的智多星4（出示課課件—4）嗎？”

4、國王迫不及待地想認(rèn)識一下4。我們就和國王一起認(rèn)識一下4吧。這也是我們今天要學(xué)1、找朋友游戲規(guī)則：（1）4位拿數(shù)字的小朋友在原地不能動(dòng)，等水果朋友自己來找。（2）拿著對應(yīng)水果個(gè)數(shù)的同學(xué)去找相應(yīng)的數(shù)字朋友（第一輪完了以后是水果不能動(dòng)，數(shù)字來找?！罢遗笥选庇螒蚩偣策M(jìn)行兩輪）2、數(shù)字排序，我是行家。兩組同學(xué)進(jìn)行比賽。先從大到小進(jìn)行排序，再從小到大排序。看哪一組排得又快又好。（提醒同學(xué)注意安全）（六）（六）課堂小結(jié)課堂小結(jié)師：我們一起回顧一下我們