《認(rèn)識數(shù)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《認(rèn)識數(shù)字《認(rèn)識數(shù)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：生活中常聽到幼兒會隨口說出1、2、3、4、5…，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字，設(shè)計(jì)了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性?；顒幽繕?biāo)：1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字“5”，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。2引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。3激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)

2、學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1教具“動物園”幻燈片若干張，數(shù)字卡片若干張。學(xué)具：塑料水果若干、玩具若干。2環(huán)境布置幼兒坐成半圓形，每人一張數(shù)字卡、一張圖卡?；顒舆^程：一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。師：今天，老師帶小朋友去動物園好不好？（好）去動物園得做兩次車，先乘火車，然后再坐汽車才可以到達(dá)，小朋友們你們說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？那我們現(xiàn)在一起去動物園吧！出示幻燈片(二)，到達(dá)“動物園”。嘗試一：分別出示幻燈片(三)、（