《認(rèn)識固體》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《認(rèn)識固體》教學(xué)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識固體（一）（PPT展示）石頭、螺帽、玻璃、橡皮等固體。（二）教師分別從顏色、形狀、軟硬、透明度等方面幫助學(xué)生區(qū)分以上固體的性質(zhì)。并幫助學(xué)生共同界定固定的性質(zhì)。二、區(qū)分固體和液體（一）固體：文具盒、彩筆、格尺、小刀、石頭（二）液體：鋼筆水、膠水、生雞蛋三、固體的共同性質(zhì)師:剛剛同學(xué)們觀察了不同固體的特征和性質(zhì)，通過觀察，你發(fā)現(xiàn)固體有哪些共同的性質(zhì)？（討論）結(jié)論：有一定的形狀和體積四、提出問題師:既然大家已經(jīng)了解

2、了固定的性質(zhì)，老師這有一個問題，想讓同學(xué)們幫助老師判斷一下。判斷：沙漏中的沙子也能流動，所以沙漏中的沙子是液體。（錯）對比分析：（做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的道具：沙子水）沒有形狀有形狀滑滑的硬硬的有流動性沒有流動性捏不住捏到一個個小顆粒結(jié)論：因此水是液體，而沙子不是液體，所有的性質(zhì)表明，它是固體。五、找一找教室里的固體有哪些？六、思考題：你知道那些固體混合或分離的例子嗎？（PPT展示）固體混合：在水泥中混合黃沙和水固體分離：把石子從黃沙中分離出來思考