風(fēng)中的菊花 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《風(fēng)中的菊花風(fēng)中的菊花》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、在閱讀中自主識(shí)字，借助字典理解詞語(yǔ)的意思。2、朗讀課文，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，能結(jié)合板書(shū)試著概況課文的主要內(nèi)容。3、抓住多爾先生的情感變化，結(jié)合品味描寫(xiě)小乞丐的語(yǔ)句，展開(kāi)合理想象。4、通過(guò)閱讀課文，感受小男孩對(duì)母親的深切愛(ài)意和懷念。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，能結(jié)合板書(shū)試著概況課文的主要內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)

2、入課題：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題：1、（出示圖片）師：在一個(gè)秋日的午后，一個(gè)小男孩手捧著一束鮮花走在風(fēng)雨中，我們今天學(xué)的課文就是和這位小男孩有關(guān)。2、出示課題，齊讀二、初讀課文，整體感知：二、初讀課文，整體感知：1、師：課文很感人，請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文，用喜歡的方式理解課文中的詞語(yǔ)，并完成填空。2、出示詞語(yǔ)噴嚏聒噪單薄瞥見(jiàn)信步虔誠(chéng)思忖訓(xùn)練有素端詳正音：聒噪瞥見(jiàn)虔誠(chéng)思忖昨天老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)過(guò)了課文，用查字典方式理解自己不熟悉的詞語(yǔ)。下

3、面請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)這三個(gè)詞語(yǔ)的意思。理解意思：聒噪（聲音雜亂，吵鬧）訓(xùn)練有素（素：向來(lái)。平時(shí)一直有嚴(yán)格的訓(xùn)練。）信步（信：聽(tīng)?wèi){；隨意；放任。隨意走動(dòng)，散步）交流填空。多爾先生在_火車(chē)站廣場(chǎng)遇到_一個(gè)骯臟的小乞丐。多爾先生走進(jìn)花店，看見(jiàn)_小乞丐為母親生日買(mǎi)花_____。多爾先生在火車(chē)上，看見(jiàn)小乞丐捧著鮮花走向公墓，內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼。牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給

4、一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專(zhuān)門(mén)指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢。師：你們看，小男孩在乞討的過(guò)程中不知道受到過(guò)多少冷眼、怒喝，但是他只要一想到能夠?yàn)閶寢尩纳召I(mǎi)一束漂亮的鮮花，就什么也不在乎了。讓我們體會(huì)

5、著小男孩乞討的艱辛，一起再把這兩個(gè)句子念一念。（說(shuō)明：這兩句都要體會(huì)小男孩為了給母親買(mǎi)花寄托他的思念之情，他乞討得很艱辛。）那么與小男孩相遇前后的多爾先生，他的情緒又有哪些變化呢？沒(méi)遇到小男孩的時(shí)候，他的情緒是低落的，相遇之后他的情緒是難過(guò)的。（板書(shū)：低落難過(guò)）過(guò)渡：有沒(méi)有同學(xué)覺(jué)得其他場(chǎng)景感人的？（二）、學(xué)習(xí)“買(mǎi)花”片斷：（出示5~13節(jié)）出示第5小節(jié)，齊讀。讓我們一起跟隨多爾先生的腳步，走進(jìn)花店?！具@里描寫(xiě)小男孩的句子有哪些?！啃∑蜇?/p>