2018人教版八年級道德與法治上冊教案全冊

1、1【教學目標教學目標】八年級道德與法治上冊教案第一單元走進社會生活第一課第一課豐富的社會生活豐富的社會生活第1課時課時我與社會我與社會1教學分析知識目標理解個人與社會的相互關系能力目標提高適應社會、參與社會的能力情感態(tài)度與價值觀目標依據(jù)生活經(jīng)驗，感受社會生活的豐富多彩；體味隨著自身成長，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻【重點難點重點難點】教學重點：理解個人與社會的相互關系教學難點：讓學生認識到自身發(fā)展與社會的關系，初步認識和理

2、解社會的復雜性。2教學過程一、導入新課（多媒體鏈接視頻——《魯濱遜漂流記》情境視頻(片段)）初到孤島的魯濱遜是絕望的，慢慢地，他不再整天沉浸在悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。大家想一想：流落孤島的魯濱遜是真的與世隔絕嗎？今天我們來學習第一課第1課時：我與社會。二、新課講授目標導學一：感受社會生活(一)基于生活經(jīng)驗，認識社會生

3、活內容的豐富性活動一：圖片欣賞(多媒體展示情景圖片)設計意圖：通過幾個典型畫面的描寫呈現(xiàn)社會生活不同領域的橫切面，意在讓學生在直接或間接的在生活經(jīng)驗中體味生活、認識社會。1.這幾幅圖片分別是什么內容？提示：第一幅是參觀工廠；第二幅是參加農(nóng)村勞動；第三幅是聽法制講座；第四幅是集體活動。2.這些活動給你什么感受？提示：我們的社會生活絢麗多彩。(二)基于成長體驗，認識社會生活空間的延展活動二：小華的暑期“大事”設計意圖：讓學生以小華暑期的“大

4、事”為參照，回顧自己的暑假生活，將暑假生活與個人成長結合起來，通過探究認識到，如果生活是一個圈，每個人長大的過程就是社會生活空間不斷延展的過程。1.暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來，與同學分享。提示：學生討論回答2.同學們思考一下，還有哪些我們參與過的社會生活？（學生討論回答）提示：例：敬老院做志愿者；旅游；參加興趣班；參加夏令營等。3.參加這些活動有什么意義？3（1）人是否可以離開社會而單獨存在？（2）一個人的成功，完全

5、是他個人奮斗的結果嗎？提示：讓學生搜集資料，更進一步地理解人的成長和發(fā)展與社會是密不可分的。三、課堂總結本節(jié)課是我們本學期的第一站，通過學習，我們感受到了豐富的社會生活，了解到了我們的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。3板書設計我與社會感受社會生活社會生活絢麗多彩社會生活成就我)我們都是社會的一員個人是社會的有機組成部分人的身份是在社會關系中確定的))4教學反思在本節(jié)課教學中，我在情境創(chuàng)設法教學嘗試中，注