2018蘇教科版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

1、三下《勞動(dòng)與技術(shù)》教案1備課時(shí)間上課時(shí)間備課內(nèi)容：備課內(nèi)容：1、抽拉式課程表教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解抽拉結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及其在生活中的運(yùn)用。2、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作抽拉式“課程表”。3、了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。4、學(xué)會(huì)改進(jìn)課程表的抽拉結(jié)構(gòu)人，使其抽拉更加靈活。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握刻曲線(xiàn)的技法，能夠按照教材中的步驟完成抽拉式課程表的制作。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解抽拉結(jié)構(gòu)，能夠?qū)Τ槔秸n程表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)方法：師

2、生、生生互教互學(xué)引用資源：引用資源：多媒體教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：已經(jīng)制作好的“課程表“成品與半成品，抽拉結(jié)構(gòu)應(yīng)用的圖片案例等資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、相關(guān)制作材料教學(xué)步驟教學(xué)過(guò)程執(zhí)教者意見(jiàn)1激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。2探究學(xué)習(xí)，掌握技術(shù)。3實(shí)踐體驗(yàn)，做課程表。1.教師出示“課程表“成品抽拉幾次調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求2.完成該制作件的難點(diǎn)：（1）怎樣粘貼上下底板讓課程表動(dòng)起來(lái)；（2）怎樣使課程表中的小男孩

3、站起來(lái)？為突破難點(diǎn)教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具演示說(shuō)明讓學(xué)生看清楚明白該怎樣做；海的復(fù)習(xí)一下紙工制作符號(hào)的操作要點(diǎn)如山線(xiàn)怎樣折疊等等（3）在學(xué)生制作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生了解通過(guò)操縱桿完成抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想一想抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用我們還能設(shè)計(jì)制作別的抽拉紙玩具嗎？3.評(píng)價(jià)作品，交流分享。教學(xué)反思：教學(xué)反思：三下《勞動(dòng)與技術(shù)》教案3教學(xué)反思：教學(xué)反思：備課時(shí)間2018312上課時(shí)間備課內(nèi)容：備課內(nèi)容：3、立體書(shū)教學(xué)

4、目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)立體書(shū)，了解立體書(shū)的可動(dòng)原理。2.能根據(jù)教材中的步驟說(shuō)明，完成立體書(shū)的制作。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解立體書(shū)的可動(dòng)原理。能根據(jù)步驟說(shuō)明，完成立體書(shū)的制作。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：小海豚的粘貼定位。教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)引用資源：引用資源：多媒體教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備:立體書(shū)成品與半成品，其他復(fù)雜的立體書(shū)樣品。立體賀卡成品相關(guān)教學(xué)設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備:立體書(shū)的相關(guān)制作材料。紙質(zhì)制作工具。教學(xué)步驟教學(xué)過(guò)程執(zhí)教者意見(jiàn)一

5、、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課。二、探究學(xué)習(xí)，了解原理。三、實(shí)踐體驗(yàn)，做立體書(shū)。四交流分享，評(píng)評(píng)議議。五、拓展活動(dòng)，教師展示復(fù)雜的立體書(shū)，演示立體書(shū)的動(dòng)態(tài)效果。介紹立體書(shū)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。展示立體賀卡和立體書(shū)。提問(wèn)，還記得上學(xué)期制作的立體賀卡嗎？觀察立體賀卡和立體書(shū)，說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)有什么異同點(diǎn)？學(xué)生討論。提問(wèn)，仔細(xì)觀察，制作材料說(shuō)說(shuō)材料袋中所提供的卡紙上各部分零件旁的數(shù)字有什么作用？學(xué)生回答。讓學(xué)生依據(jù)步驟圖制作立體書(shū)，提醒學(xué)生零部件的位置不要弄錯(cuò)。