三年級下冊信息技術(shù)教案 - 第17課 初識畫圖︱蘇科版新版

1、第 17 17 課 初識畫圖 初識畫圖 【教材分析】 【教材分析】 《初識畫圖》是蘇科版《小學(xué)信息技術(shù)（3 年級）》第 17 課的內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)模塊“信息的加工與表達”的內(nèi)容。本課是“畫圖”單元的起始課，是學(xué)生感知“畫圖”軟件的第一環(huán)節(jié)，起著至關(guān)重要的作用。教材將這個內(nèi)容分為四個部分： 第一部分是介紹打開與退出 “畫圖” 程序的方法； 第二部分是認識 “畫圖”窗口，以及利用“刷子”“鉛筆”“橡皮/彩色橡皮”等工具體驗計算機繪圖的一般過

2、程， 感受計算機繪圖的樂趣， 這也是本課的重點； 第三部分是介紹通過 “圖像”菜單改變“畫圖區(qū)”大小的方法；第四部分是學(xué)習(xí)文件保存和退出的相關(guān)操作， 文件保存同樣也是本課的重點知識之一。 本課的學(xué)習(xí)， 有助于學(xué)生消除對 “畫圖”程序的陌生感，感受計算機繪圖的神奇，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)該軟件的興趣。 【學(xué)情分析】 【學(xué)情分析】 本課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生， 該階段的學(xué)生接觸信息技術(shù)課程已有一學(xué)期了，通過平時生活中對計算機的使用，以及前面知

3、識的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鍵盤和鼠標的基本操作， 操作技能已經(jīng)相對熟練， 對于窗口的組成也有了簡單的認識。該年齡段的孩子活潑好動，思維活躍，同時對繪畫充滿了興趣，有一定的美術(shù)知識，觀察、分析、思考、解決問題的能力在較低年級段有了較大的提高。 【教學(xué)目標與要求】 【教學(xué)目標與要求】 1. 1. 知識與技能 知識與技能 （1）了解“畫圖”窗口的組成； （2）學(xué)會打開與退出“畫圖”的方法； （3）學(xué)會使用“刷子”“鉛筆”等工具； （4）能調(diào)整

4、畫布的大小，掌握保存文件的方法。 2. 2. 過程與方法 過程與方法 （1）通過使用“刷子”“鉛筆”等工具繪圖的過程，體會繪圖時鼠標操作的要領(lǐng)； （2）體驗畫圖軟件的一般操作方法與使用技巧。 3. 3. 情感、態(tài)度與價值觀 情感、態(tài)度與價值觀 活動 活動 1：初識畫圖，思考： （1）自學(xué)課本，嘗試在你的計算機上打開這個軟件。 （2）試一試，哪里可以選擇“繪圖”工具，哪里可以選擇“顏色”，繪圖區(qū)域又在哪里？ 生嘗試操作，并請一名學(xué)生講

5、解演示操作的步驟。 師生共同總結(jié)畫圖窗口的組成。 總結(jié)：有著各種各樣“繪圖”工具的，我們將之稱為“工具箱”；最下面的有著各種顏色塊的，我們將之稱為“顏料盒”；白色的可以繪圖的區(qū)域就是“畫圖區(qū)”。剩下的部分，同學(xué)們肯定不會覺得陌生，它們和“我的計算機”窗口一樣，分別是“標題欄”、“菜單欄”和“狀態(tài)欄”。 工具箱：好比我們的文具盒，里面有鉛筆、橡皮等繪圖工具。 顏料盒：好比我們的顏料，你可以選擇自己喜歡的顏色。 畫圖區(qū)：好比我們的畫紙，你可

6、以在上面畫出精美的圖畫。 【設(shè)計意圖】通過談話導(dǎo)入，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說一說自己平時是如何進行繪畫的，為后面的認識工具箱的工具埋下伏筆。啟動畫圖程序后，學(xué)生其實并不想了解窗口的組成， 而是迫不及待地想自己動手畫一畫， 等學(xué)生有一定的體驗后，再聯(lián)系舊知，對窗口進行簡單介紹，學(xué)生一定印象更為深刻。 二、嘗試創(chuàng)作，再認畫圖 1. 畫一畫，再認工具箱。 活動 活動 2： 你能幫老師把這幅畫變得更加豐富多彩嗎？思考：（1）你打算添加何種元