浙江攝影出版社信息技術(shù)三年級下冊新版教案

1、1浙江攝影出版社信息技術(shù)三年級下冊新版教案浙江攝影出版社信息技術(shù)三年級下冊新版教案一、班級分析這個學(xué)期，我主要負責(zé)三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。二、教材分析本冊是浙江攝影

2、出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮

3、，美化不用顏料。三、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工

4、作和生活打下必要的基礎(chǔ)。小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：1了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。4初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。5知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使

5、用習(xí)慣和責(zé)任意識。6在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。四、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。3程序和IE瀏覽器。同學(xué)們看看這兩個窗口有什么相同點嗎？老師操作演示各按鈕的作用。據(jù)自己的想法找出相同點?！岸加小畲蠡?、‘最小化’、‘關(guān)閉’按鈕“（可能）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的能力。2、看電腦小博士又出了一

6、招來讓我們學(xué)習(xí)，看看書本第3頁的“教你一招”。老師演示，各個步驟要慢。學(xué)生打開書本第3頁，看“教你一招”，觀看電腦屏幕，仔細看老師的操作。3、學(xué)生各自操作，要求互相交流與幫助。老師作總結(jié)，必要時可再演示一次。學(xué)生開始操作，可參照書本上的步驟。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。1、設(shè)置疑問。先在老師電腦上顯示第4頁上的窗口，問學(xué)生這是怎么做的呢？對學(xué)生的回答進行評價。（以鼓勵為主）學(xué)生回答，應(yīng)該有能回答的學(xué)生，但很大一不部分回答不了。培養(yǎng)學(xué)生的探索能力

7、以及初步的自學(xué)能力。2、引導(dǎo)學(xué)生看書本上的內(nèi)容。書本上的同學(xué)也和我們一樣在動腦筋呢，看看他們的是怎么解決的？學(xué)生閱讀課本進行操作，進行相互之間的討論。同學(xué)進行交流，合作一起尋找解決的辦法。3、請大家按照書本上的步驟（第4頁上），自己試試看。學(xué)生按照書本上的步驟進行操作，完成多個圖片的比較操作。培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。對上個內(nèi)容進行鞏固練習(xí)。4、請完成較好的同學(xué)，進行演示操作。個別演示，其他觀看在學(xué)習(xí)中互流合。四、輕松指揮5、完成課后的練