浙江攝影出版社小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案

1、第一單元第一單元網(wǎng)絡(luò)交流網(wǎng)絡(luò)交流第1課信息交流方式信息交流方式知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在網(wǎng)站上注冊(cè)，并學(xué)會(huì)查看注冊(cè)信息。技能目標(biāo)：技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)在網(wǎng)站上注冊(cè)的作用情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：促使學(xué)生認(rèn)真地在網(wǎng)站上注冊(cè)，認(rèn)識(shí)在網(wǎng)站上注冊(cè)的嚴(yán)肅性；感受網(wǎng)絡(luò)共享的美妙。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：注冊(cè)成為網(wǎng)站的一員。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)在網(wǎng)站上注冊(cè)的意義。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的安裝；在學(xué)科教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行年級(jí)、班級(jí)等信息的初始化工作。課時(shí)安排：

2、課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：1.接觸學(xué)習(xí)平臺(tái)。展示網(wǎng)上班級(jí)的功能，吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生加入網(wǎng)上班級(jí)的意愿。2.注冊(cè)成為網(wǎng)上班級(jí)的一員。(1)單擊“新同學(xué)注冊(cè)”，結(jié)合出現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)上的注冊(cè)須知，給學(xué)生講述網(wǎng)上注冊(cè)的嚴(yán)肅性。(2)讓學(xué)生討論在賬號(hào)申請(qǐng)中正確填寫表單的重要性，認(rèn)真閱讀“用戶須知”的內(nèi)容，了解用戶應(yīng)遵守的規(guī)則。(3)認(rèn)識(shí)拓展：在因特網(wǎng)上也有可能會(huì)有欺騙性質(zhì)的網(wǎng)站，要引導(dǎo)學(xué)生甄別網(wǎng)絡(luò)信息，懂得保護(hù)自己。不要隨意在網(wǎng)上進(jìn)行注

3、冊(cè)，在注冊(cè)時(shí)要注意保護(hù)自己的賬號(hào)和密碼。3.登錄進(jìn)入網(wǎng)班，同時(shí)進(jìn)行本課的練習(xí)。(1)讓學(xué)生用剛申請(qǐng)的賬號(hào)登錄，查看同學(xué)的信息，這一步可以結(jié)合本課的練習(xí)進(jìn)行。(2)有一部分學(xué)生會(huì)忘記剛剛申請(qǐng)的賬號(hào)和密碼，教師要注意巡視，提醒學(xué)生，把賬號(hào)和密碼記在書本上。練習(xí)作業(yè)：用Wd制作一份班級(jí)通訊錄；培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)共享的美妙。第2課郵件傳祝福郵件傳祝福教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握在網(wǎng)站上資源的上傳；查看網(wǎng)站上的資源；

4、對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。技能目標(biāo)：技能目標(biāo)：利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源的共享并且評(píng)價(jià)。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：積極并健康地在網(wǎng)上進(jìn)行資源的共享和交流。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：上傳資源。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：健康并負(fù)責(zé)地對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行評(píng)價(jià)。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：在學(xué)科平臺(tái)上做好主題資源的準(zhǔn)備工作（包括主題任務(wù)、導(dǎo)言、過程、研究資源、主題描述；讓學(xué)生收集旅游時(shí)的照片、作文和日記等、并輸入電腦。）。課時(shí)安排：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入?yún)⑴c網(wǎng)課題研

5、究師：老師暑假里去了廬山旅游，小朋同學(xué)們都去哪里玩了啊。生：――――師：小朋友都有好多好多旅游感受吧！我也有好多好多感受，想知道徐老師有哪些感覺嗎生：想。師：徐老師把去廬山的感覺寫在學(xué)科平臺(tái)上，試著登錄學(xué)科平臺(tái)找找徐老師的這篇文章。1、打開論壇界面，登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)后，單擊首頁(yè)上的“論壇“圖標(biāo)，就可以進(jìn)入論壇。2、下面，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下論壇。論壇是一個(gè)不受時(shí)空限制、能方便地進(jìn)行交流和研究的網(wǎng)上場(chǎng)所。一般一個(gè)論壇設(shè)有多個(gè)欄目，如“讀書論壇“、

6、”體育論壇“等，進(jìn)入相應(yīng)欄目才可以和他交流相關(guān)問題。論壇中每發(fā)表一個(gè)問題，都視為一個(gè)“主題“，論壇中發(fā)表或回復(fù)一個(gè)問題，都視為一個(gè)”貼子“。比如，這里主題下面有個(gè)數(shù)字2，表示論壇里有2個(gè)主題。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入讀書論壇?！拔抑劳瑢W(xué)們碰到的最多的問題肯定是讀書方面，我們今天就進(jìn)入讀書論壇看看“三、提出問題1、設(shè)疑“同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了論壇，那么如果我們?cè)陂喿x中遇到了問題，怎樣在論壇中提問呢？“①學(xué)生回答不正確，教師提示，“我們遇到問

7、題，需要大家討論，是不是自己先發(fā)起一個(gè)話題呢？”②“對(duì)了，（發(fā)表話題），通過（發(fā)表話題），讓大家來(lái)進(jìn)行思考和討論，共同解決問題”2、介紹（發(fā)表話題）主界面。問題標(biāo)題、文章編輯工具欄、問題的具體內(nèi)容結(jié)合課本“教你一招”，講解文章編輯工具欄。3、組織學(xué)生發(fā)表話題“接下來(lái)，同學(xué)們可以試一試將自己的問題發(fā)表到論壇上來(lái)。不過老師希望你們提出的問題有水平的，不會(huì)是一些亂七八糟的東西?！彼?、交流討論“剛剛在發(fā)表自己的問題的時(shí)候，已經(jīng)有好幾位熱心的同學(xué)

8、在幫忙解決問題了，我們看”選擇有代表的主題“看回復(fù)2，人氣18各表示什么？”“怎么回復(fù)“在主題中單擊（回復(fù)）即可“想要具體查看他人對(duì)自己已發(fā)表主題的回復(fù)內(nèi)容，可以單擊該主題，瀏覽主題發(fā)表的所有回復(fù)”點(diǎn)評(píng)好的主題五、練習(xí)收集、整理“讀書論壇“中的討論資料，上傳到作品展示區(qū)中六、課后小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么發(fā)現(xiàn)第2單元單元多媒體世界多媒體世界第4課采集生活點(diǎn)滴采集生活點(diǎn)滴教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常用多媒體采集設(shè)備及作