2016蘇科版信息技術(shù)六年級(jí)第1課《物聯(lián)網(wǎng)就在身邊——初識(shí)物聯(lián)網(wǎng)》word教案

1、第課時(shí)備課時(shí)間2014.9.2授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：第1課物聯(lián)網(wǎng)就在身邊物聯(lián)網(wǎng)就在身邊——初識(shí)物聯(lián)網(wǎng)初識(shí)物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能(1)了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。(2)了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。2、過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)使用物聯(lián)網(wǎng)的興趣和意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解物聯(lián)網(wǎng)的概念和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)

2、使用物聯(lián)網(wǎng)的興趣和意識(shí)。教、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件和因特網(wǎng)教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入（1）從古至今，人們傳遞信息的方式有哪些？這些傳遞信息方式都有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))（2）剛才我們了解了人與人之間的信息傳遞，那么，物體與物體之間又是如何傳遞信息的呢？學(xué)生思考、討論、交流。2、新授教師：學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)。（1）介紹物聯(lián)網(wǎng)概念①教師提出任務(wù)：生自讀概念。物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分。其英文名稱(chēng)是“TheIn

3、terofthings”。由此，顧名思義，“物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。這有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其連接端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信。物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)智能感知、識(shí)別技術(shù)與普適計(jì)算、泛在網(wǎng)絡(luò)的融合應(yīng)用，被稱(chēng)為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。②介紹物聯(lián)網(wǎng)的三大特征。感知物體、信息傳輸、智能應(yīng)用。③看圖，提出問(wèn)題：通過(guò)圖畫(huà)你看懂了什么想

4、想現(xiàn)實(shí)中物聯(lián)網(wǎng)有怎樣的應(yīng)用？2經(jīng)驗(yàn)交流：把自己獲得的物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)與大家分享。（2）了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。①自讀課本23頁(yè)，初步了解物聯(lián)網(wǎng)在各方面的實(shí)際運(yùn)用。②播放相關(guān)的光盤(pán)內(nèi)容。③深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。教師適當(dāng)講解物聯(lián)網(wǎng)在智能家電、智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能環(huán)保、智能醫(yī)療、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智能安防方面的應(yīng)用。（3）討論：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)和生活中得到了廣泛的應(yīng)用，舉例說(shuō)明物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給你的生活