一年級上下冊品德與生活教學教研計劃

1、學年度一年級上學期品德與生活教學教研計劃學年度一年級上學期品德與生活教學教研計劃一、指導思想根據學校實施德育工作的要求，全面實施素質教育，堅持以學生發(fā)展為本，讓學生健康平安地生活，愉快積極地生活，負責任有愛心的生活，動腦筋有創(chuàng)意地生活。二、基本情況分析：1.學生情況分析本班學生行為習慣差別大，活潑好動、好玩，思維活躍，表現(xiàn)欲強，但注意力集中時間不夠長。學生課堂表現(xiàn)還不錯，個別學生比較懶散、好動。大多數家長很重視學生的學業(yè)成績，但文化程度

2、普遍不高，在學業(yè)指導上有點力不從心。上課不能專心聽講，學習效率低，須需要加強引導。一年級的小朋友活潑好動，天真可愛，但由于現(xiàn)在獨生子女多，小朋友大都是以自我為中心，缺乏生活常識和生活的基本技能，因此在引導兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會協(xié)助他人是尤為重要的。2.個人教研分析我是一名參加工作多年的教師，具有強烈的事業(yè)心和責任心，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力全面實施素質教育，學習《

3、新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。三、教材分析本冊教材以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為

4、目標，以三條軸線和四個方面組成課程的基本框架。本冊教材編排著四個單元：我上學了；上學路上；我的同學和老師；家里的我；大自然真美麗。引導兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會負責。讓同學在活動中感受愛，體驗愛，表達愛，從而升華對家庭的情感。1、生活性?；钭岳砟芰椭橇ζ焚|的提高。2、引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動，并初步培養(yǎng)探究自然的興趣和愛護自然的情感。五、教學教研目標（一）教學目標：1、使學生知道自己是小學生了，喜歡上學

5、；初步熟悉學校的環(huán)境，學習利用學校中的設施解決自己的問題；遵守學校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。2、了解學校的環(huán)境、設施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標志性的建筑，了解學校的美，能夠主動愛護學校的花草樹木，能愛護學校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。初步培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)。3、形成初步的時間概念；按時上學，不遲到；放學后，不在路上逗留，按時回家；上學和放學途中注意安全；學習自己照顧自己。4、讓學生主動把自己介紹給同學和老師，相互認識好朋友，然后分別

6、從不同的方面來讓學生體驗與同學在一起玩耍、學習、活動的快樂以及感受老師的關心和朋友般的情誼，從而讓學生體驗到學校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學校生活的情感。5、使學生學會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動，學著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務勞動，學會關愛家人，能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達心意。通過這些實踐活動和切身體驗，引導學生負責任、有愛心地生活，促進學生生活自理