三年級音樂教學設計-演唱歌曲《快樂的do re mi

1、小學三年級上冊音樂教案課題：演唱歌曲《快樂的doremi》第1課時（總第1課時）二次修改教學內容演唱歌曲《快樂的doremi》教學目標演唱歌曲《快樂的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，感受歌曲的優(yōu)美旋律。重點難點認識和演唱音符doremi。教具準備電子琴教學過程：一、聽唱歌曲《快樂的doremi》1、聽賞歌曲（1）、聽錄音范唱《快樂的doremi》（2）請你跟琴唱一唱這三個音。（3）教師演唱《快樂的doremi》，學生接唱歌曲中的

2、doremi。2、聽唱法演唱歌曲（1）輕聲讀歌詞第一段（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替（4）學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。（5）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲1、認識五線譜上的doremi的唱名位置。2、跳房子游戲三、演唱歌曲1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領唱與齊唱，小組

3、派出代表演唱等形式。2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱3、進行歌詞創(chuàng)編四、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？教學反思小學三年級上冊音樂教案課題：學習歌曲《快樂寶貝》第3課時（總第3課時）二次修改教學內容學習歌曲《快樂寶貝》教學目標1、在歌唱的過程中感受童年的快樂與美好，掌握用輕松、自然的聲音表現歌曲情緒。2、認識并打準符點音符，并了解連音線的作用。用自由、舒展動作為歌曲創(chuàng)編律動。3、用自由、舒展動作為歌曲創(chuàng)編律動。重點難點注重學生在歌唱

4、、表演和創(chuàng)編能力上的培養(yǎng)。教具準備電子琴或手風琴一、情景設疑1跟隨旋律學生走進教室。2師生問好。二、活動解疑1師：今天是我們新學期的第一節(jié)課。老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨?，讓我們一邊聽一邊扭動身體把一個假期的欠缺的運動補回來，用精神百倍來面對新學期吧。（播放歌曲）三、拓展升疑1多媒體播放《快樂寶貝》，學生邊觀看邊休息。2再聽一遍（發(fā)歌譜，詞曲人手一份），學生輕聲哼唱。3、學生按照節(jié)奏朗讀讀歌詞，并說出難點A、師出示難點的節(jié)奏型：（a

5、）x.xxxxox.x|(b)xx.x|(c)x.xxxxox.x|xx.x|(d)xxxx.x|xooo||指導認識附點節(jié)奏并拍準節(jié)奏型B、師：老師再給加上歌詞，你們還會拍嗎？（a）x.xxxxox.x|xx.x|嚕啦嚕啦啦快樂寶貝(b)xxxx.x|xooo||就是我就是我?guī)煟盒〗M討論一下，我們再來一遍（用電子琴敲擊節(jié)奏做糾正依據）。C、認識并了解連音線的作用。4，反復播放，學生自學歌曲。5、教師適時指導、糾正，并做歌曲處理。6、學