三年級,長方形和正方形教案

1、教學內容教學內容教材簡析教材簡析教學目標教學目標重難點重難點教學方法教學方法教學準備教學準備教學時間教學時間第七單元第七單元長方形和正方形長方形和正方形課本第79—88頁長方形和正方形本單元是在學過“空間與圖形”的基礎上教學的。內容包括：四邊形的分類、長方形和正方形的認識，周長的含義，長方形和正方形周長計算公式的探索和應用，對實物的估量等。在編排內容上：第一段主要教學四邊形分類、長方形和正方形初步認識。第二段主要教學周長的含義及計算。第

2、三段主要講一些物體長度的估量，目的是培養(yǎng)學生的估計意識和能力。在編排意圖上，教材一方面注意挖掘幾何知識之間的內在聯(lián)系；另一方面提供了大量與空間觀念密切相關的素材，并遵循兒童學習數學的規(guī)律，選擇了活動化的呈現(xiàn)方式，目的是加強有關空間觀念的培養(yǎng)及訓練。1通過觀察、操作等活動，使學生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征。2結合實例使學生知道周長的含義，能測量簡單圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方

3、形等圖形的周長。3.使學生能根據長方形、正方形的周長公式，解決生活中的實際問題，感受數學與生活的聯(lián)系。4.通過多種活動，發(fā)展學生的空間觀念和推理能力。重點重點:準確認識四邊形，掌握長方形、正方形的特征；會畫圖；會算常見平面圖形的周長。難點難點:周長的含義，能測量簡單圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。遷移法觀察法講授法小組合作學習法觀察法格子紙、點子圖三角板直尺卡片5課時四邊形的認識：1

4、課時長方形和正方形的認識1課時周長的認識：1課時周長的計算：2課時教學內容教學內容教學目標教學目標重難點重難點準備教學方法教學方法教學過程教學過程（2）交流討論：說一說為什么這樣圈？（3）比較加深，說說那幾個圖形為什么不是四邊形。3、完成做一做的練習題：（1）說一說身邊哪些物體的表面是四邊形？（2）在點子圖上畫出幾個不同的四邊形。4、完成練習十七的第1、2題。三、課堂小結：三、課堂小結：通過今天的學習，你學會了哪些知識？（今天我們學習了

5、四邊形，掌握了四邊形的特點；還能根據四邊形的邊和角的特點給四邊形分出不同的類型。）板書：板書：四邊形的認識四邊形的認識四邊形四條邊四個角第二課時第二課時長方形和正方形的認識長方形和正方形的認識教材第80頁例2及做一做練習十七第38題1、使學生初步長方形和正方形的認識，了解長方形和正方形的特點。2、動手在點子圖、格子紙上畫指定大小的長方形和正方形。3、通過學生手動、腦想、眼看，使學生在多種感官的協(xié)調活動中積累感性認識，發(fā)展空間觀念。探究長