人教版小學三年級上冊《長方形和正方形的認識》

1、人教版小學三年級數學上冊,,長方形,和,正方形,執(zhí)教：秦文平,,,正方形,長方形,,,,,,,,,日常生活中你還見過哪些物體的面也是長方形或正方形的？舉例說一說。,教學目標：1.經歷探索長方形和正方形特征的過程，初步掌握長方形和正方形的基本特征。2.培養(yǎng)觀察操作及思維能力。3.培養(yǎng)自主學習和合作交流的能力。,猜一猜：長方形、正方形有哪些特點？,,,你能想辦法驗證嗎？,,,,,小組合作研究： 1、長方形和正方形的邊和角有什

2、么特點，把觀察到的說給同學聽。 2、用手中的材料來驗證你的猜想，你能想出幾種驗證的方法，小組同學交流一下。 3、填寫研究報告表。,,,,,,,,,,,特征,圖形,角的個數,邊的條數,角的特征,邊的特征,研究報告,合作學習：,,認識長方形,,四個角 都是直角,,,,,,,,,兩條對邊相等,,,兩條對邊相等,四條邊,對邊相等,1,2,4,3,認識正方形,四個角 都是直角,,,,,,,4,3,2,1,1

3、,四條邊,都相等,2,3,4,,,,,,,,,,,特征,圖形,角的個數,邊的條數,角的特征,邊的特征,研究報告,合作學習：,4個,4個,都是直角,4條,對邊相等,都是直角,4條,四邊都相等,比一比,4條邊4個直角,對邊相等,4條邊都相等,,,長,寬,邊長,,通常把長方形長邊的長叫做長,,正方形每條邊的長叫做邊長。,短邊的長叫做寬;,1、拼一拼：請用三角尺拼一拼，看能不能拼出長方形和正方形。2、擺一擺：利用小棒擺長方形

4、和正方形。,活動小超市,活動要求：四人一組，每人選擇一種工具，完成一項任務。,認一認（下面哪些圖形是長方形或正方形。）,,,,,,,長方形,正方形,正方形,長方形,,,,,10厘米,,6厘米,猜一猜(下面四邊形各是什么圖形?),,,,,,,,,,,圖中共有多少個長方形?,,,,,,（9）個,,,,,（ 5）個,數一數圖中正方形的個數。,,,,,,智力大闖關,你能數出下面的圖形有幾個正方形和長方形嗎？,正方形有（ ）個長方形有

5、（ ）個,2,7,,,,,,我背后藏著一個正方形，其中一條邊是4厘米；還有三條邊是多少厘米呢？,,我背后藏著一個長方形，其中一條邊是10厘米；另一條邊6厘米。還有兩條邊各是多少厘米呢？,先估計數學書封面的長和寬大約各是多少，再量一量。,先量一量，再填一填,,,長方形長（ ）厘米，寬（ ）厘米,正方形邊長（ ）厘米,4,1,2,畫一畫,誰是小畫家（看誰最先畫出下列圖形）： （1）畫一個長為5厘米,寬為3厘米的長