九年級圓全章教案

1、第二十四章第二十四章圓時間：時間：2015117地點：數(shù)學教研組地點：數(shù)學教研組包組領導：呂志成包組領導：呂志成主備：樊堃主備：樊堃成員：夏維庫成員：夏維庫趙勇趙勇焦文正焦文正黃蓉黃蓉王婭莉王婭莉第二十四章第二十四章圓24.1圓的有關性質(zhì)圓的有關性質(zhì)第一課時第一課時24.1.1圓教學目標教學目標【知識與能力知識與能力】了解圓的有關概念【過程與方法過程與方法】從感受圓在生活中大量存在到圓形及圓的形成過程，講授圓的有關概念利用操作幾何的方法

2、，理解圓是軸對稱圖形，過圓心的直線都是它的對稱軸【情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)通過動手實踐發(fā)現(xiàn)問題的能力滲透“觀察→分析→歸納→概括”的數(shù)學思想方法教學重難點教學重難點以點的集合定義圓所具備的兩個條件觀察車輪，你發(fā)現(xiàn)了什么？圓心、半徑圓心、半徑固定的端點O叫做圓心（centerofacircle）線段OA叫做半徑（radius），一般用r表示以點O為圓心的圓，記作“⊙O”，讀作“圓O”同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等確定一個圓

3、的要素是什么？一是圓心，圓心確定其位置，二是半徑，半徑確定其大小.圓的特點圓的特點（1）圖上各點到定點（圓心O）的距離都等于定長（半徑r）（2）到定點的距離等于定長的點都在同一個圓上圓的新定義，靜態(tài)定義圓心為O，半徑為r的圓是所有到定點O的距離等于定長r的點的集合車輪為什么圓的，而不是橢圓或其他圖形？把車輪做成圓形，車輪上各點到車輪中心（圓心）的距離都等于車輪的半徑，當車輪在平面上滾動時，車輪中心與平面的距離保持不變，因此，當車輛在平坦