二、教學大綱的制定和修訂

1、關于按關于按20132013版本科人才培養(yǎng)方案修訂教學大綱的通知版本科人才培養(yǎng)方案修訂教學大綱的通知各學院及相關部門：2013版本科人才培養(yǎng)方案已修訂完成，為認真做好新版人才培養(yǎng)方案的具體實施，保證各教學環(huán)節(jié)的質量，學校將開展新一輪教學大綱的修訂工作。教學大綱是指導教學工作、規(guī)范教學行為、明確教學職責的綱領性文件，它以綱要的形式規(guī)定了課程的教學目的、任務及知識、能力、素質、拓展等方面的培養(yǎng)要求，是培養(yǎng)方案在教學過程中的具體細化與設計，是

2、組織教學過程、規(guī)范教學管理、促進課程建設、保障教學質量和指導學生自主學習等工作的重要依據(jù)。為此，各學院應高度重視教學大綱的編寫工作，希望各學院認真組織廣大教師保質保量的完成此次編寫工作，現(xiàn)將相關事宜通知如下：一、教學大綱的制定原則及要求一、教學大綱的制定原則及要求教學大綱分為課程教學大綱和實踐教學大綱，包括各個教學環(huán)節(jié)的具體教學內容、教學要求與教學安排，授課教研室集體討論，院、系組織審定所有課程（含選修課）及實踐環(huán)節(jié)的教學大綱。1.符合

3、培養(yǎng)方案的要求。課程的教學大綱應符合該課程在整個培養(yǎng)方案中的地位和作用，即通過該門課程的學習要達到的目的和要求。依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標選擇教學內容，注意課程與課程之間的聯(lián)系，注重交叉，避免與其它課程在內容上的重復。2.應有高度的科學性、思想性和實踐性?？茖W性是指課程內容體系的完整性、編排的合理性，深度、廣度、難度符合課程教學目標要求。思想性是指知識、技能教育與思想政治教育相結合，注重科學與人文教育相融合。實踐性是指注意理論與實踐相結合，重視能

4、力的培養(yǎng)和素質的提高。3.體現(xiàn)教學改革的精神。既要保留長期教學實踐經(jīng)驗，又要把近年來教學改革的成果固化到新教學大綱中。4.教學大綱應結合課程建設要求，把制定、完善一個新的教學大綱作為建設課程的前提條件，使教學大綱真正成為課程教學的指導性文件，大綱除了明確要求本課程的基本內容外，還應根據(jù)學科的發(fā)展加以更新，充分體現(xiàn)優(yōu)化課內、強化課外、激發(fā)學生主動學習的精神。5.教學大綱應以自身學科的學術性為準繩，課程名稱、學時相同的課程教學大綱應為一個。