人教pep五年級(jí)上冊(cè)第二單元unit2myweek教案

1、Unit2Myweek第一課時(shí)(A.Let’stryA.Let’stalk)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“cooking”。2.能聽懂、會(huì)說(shuō)句子“WhatdoyouhaveonThursdays”，“WhatdoyoudoonThursdays，Grpa”，“Ihaveacookingclasswithyourgrma.”。3.能聽懂“Let’stry”部分的聽力并完成句子。過(guò)程與方法能與同學(xué)談?wù)撘恍瞧诘恼n程以及所做的事

2、，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)彼此的了解，鼓勵(lì)學(xué)生在口常交際中多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用周末，加強(qiáng)體育鍛煉，做到有張有弛、勞逸結(jié)合二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“cooking”。2.能聽懂、會(huì)說(shuō)句子“WhatdoyouhaveonThursdays”，“WhatdoyoudoonThursdays，Grpa”，“Ihaveacookingclasswithyourgrma.”。（二）難點(diǎn)1.單詞“w

3、ith”的用法。2.能與同學(xué)談?wù)撘恍瞧诘恼n程以及所做的事。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、A.Let’stalk課文情景動(dòng)畫或音頻MP3、各科教材圖片和各科老師的照片。這些資料都可以在banbantong平臺(tái)上找到，老師可以下載整理使用。以及課程表和作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。2.學(xué)生準(zhǔn)備人物頭飾，白紙。四、教學(xué)過(guò)程（—）課前熱身（Warmup)能會(huì)用漢語(yǔ)回答，教師說(shuō)：“She’scooking.”，順勢(shì)引出單詞“cooking”。然后教師用

4、課件出示新東方廚師學(xué)校的招生廣告，說(shuō)：“Ifyouwanttolearncookingyoucangotothisschoolhavecookingclasses.”。設(shè)計(jì)意圖用多媒體課件呈現(xiàn)相關(guān)情景，引出對(duì)話中出現(xiàn)的生詞和詞組，幫助學(xué)生直觀地理解單詞和詞組的意思。2.介紹對(duì)話情景。T:Johnhisgrfatheraretalking.Johnshowsthetimetablehemakestohisgrfather.Let’slis

5、tentothetapeknowsomethingabouttheirtalking.3.第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀對(duì)話，提醒學(xué)生在跟讀的過(guò)程中注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分角色跟著錄音讀。第三次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容回答下面的問(wèn)題。(1)WhatdoesJohnhaveonThursdays(2)WhosJohnsmusicteacher(3)WhatdoesJohnsgrfatherd

6、oonThursdaysAnswers:(1)HehasmathsEnglishmusic.(2)MrYoung.(3)HehasacookingclasswithJohnsgrma.4.學(xué)生拿出人物頭飾，同桌合作練習(xí)表演對(duì)話，提醒學(xué)生在表演時(shí)要注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作然后教師請(qǐng)幾組學(xué)生上講臺(tái)表演，評(píng)選出“最佳表演組”，并給予小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)欲望。（四）鞏固延伸（Consolidatio