pep五年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)教案單元備課

1、1Unit1What’shelike單元備課一、教材簡(jiǎn)析本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)人物體貌特征和個(gè)性語言，重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：Who’syourartteacherWhat’shelikeIsshe…YessheisNosheisn’t.這單元主要描寫的人物體貌特征，所以我們可以讓孩子對(duì)所認(rèn)識(shí)的老師進(jìn)行描述。二、教學(xué)目標(biāo)（一）能力目標(biāo)1.能夠簡(jiǎn)單描述自己教師的體貌特征及性格特點(diǎn)，如：WehaveanewEnglishteacher.He’stalls

2、trong.He’sveryfunny.2.能夠詢問并介紹學(xué)校里教師的情況，如：Who’syourEnglishteacherMrDing.He’sfromChina.What’shelikeHe’stallstrong.3.能夠聽懂一些描述人物特征的簡(jiǎn)單對(duì)話，完成學(xué)生用書中的Let’stry部分。4.能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“MyNewTeacher”.能夠靈活替換歌詞中的科目及表示人物特征的形容詞。（二）知識(shí)目標(biāo)1.理解A、B部分Read

3、write中的會(huì)話，并根據(jù)提示填充句子或回答問題。2.聽、說、讀、寫A、B部分Let’slearn和Readwrite中的四會(huì)單詞和句子。3.理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwk等部分的內(nèi)容。4.了解Pronunciation部分的字母組合在單詞中的發(fā)音，并能熟練讀出例詞了解Tasktime、Stytime、Goodtoknow等部分的內(nèi)容。（三）情感、策略、文化等有

4、關(guān)目標(biāo)1.情感態(tài)度：根據(jù)小學(xué)高年級(jí)階段學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)3授課內(nèi)容UnitUnit1第一課時(shí)第一課時(shí)課型Newlesson教學(xué)目標(biāo)1能正確聽，說，朗讀“Whois…HeSheis…What’sheshelikeHeSheis…Isheshe…Yeshesheis.Nohesheisn’t.”2能正確聽，說，認(rèn)讀表示人物外貌與性格特征的形容詞oldyoungfunnykindstrictpolitehardwkingcleve

5、r.3.能聽懂，會(huì)說，會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠表演Mainscene和let’stalk的交際內(nèi)容，能夠根據(jù)實(shí)際情況用英語討論人物。難點(diǎn)：用英語準(zhǔn)確詢問并回答人物特征，如：“Whois…HeSheisWhat’sheshelikeHeShe.Isheshe…Yeshesheis.Nohesheisn’t.”教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課、件錄音帶、單詞卡集體備課設(shè)計(jì)集體備課設(shè)計(jì)復(fù)備教學(xué)過程Step1.

6、Warmingup1.Let’slooksaythenames.(通過多媒體播放一些卡通圖片，分別展示年老，年輕，滑稽，有禮貌，工作努力，聰明，嚴(yán)格等外貌與性格特征，讓學(xué)生認(rèn)讀，說一說這是誰，怎么樣。)2.Let’slistensing”Who’syourteacher”Step2.Presentation1.學(xué)習(xí)Mainscene（1）出示Mainscene中的部分教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察WhoWhataretheytalkingabou