人教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案全冊(cè)集體備課教案

1、Teaching Plan of Grade FiveUnit 1 This Is My Day道滘鎮(zhèn)新城小學(xué) 鐘海敏 劉秀英? Topic: Daily routine? Language systems:1. Lexis: 有關(guān)描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)的語(yǔ)言.2.Grammar: 有關(guān)詢問(wèn)別人一天中的生活起居以及周末活動(dòng)的句型如：When do you …? 和 What do you do on the week

2、end?的提問(wèn)和回答。3.function: 學(xué)會(huì)描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)的語(yǔ)言.4.phonology: 字母組合 ai/ay 在單詞中發(fā)【ei】以及 gr、gl 的發(fā)音訓(xùn)練。同時(shí)在教授新單詞和 let’s chant 時(shí)滲透一些發(fā)音規(guī)律。? Language skills:1. Listening: 聽(tīng)懂一些描述人物特征的單句、對(duì)話和一段完整的語(yǔ)篇，根據(jù)關(guān)鍵信息完成一些相應(yīng)的聽(tīng)力練習(xí)。2. speaking:能和他人交談

3、自已一天中的生活起居以及周末活動(dòng)的一些情況。3. reading:讀懂對(duì)話或短文，培養(yǎng)一些基本的閱讀技能，如何快速查找關(guān)鍵信息，根據(jù)上下文猜詞等。4. writing:規(guī)范書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞和句子，并能根據(jù)圖片和提示語(yǔ)寫(xiě)一段話描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)的情況，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和寫(xiě)作習(xí)慣。? Objectives:1. 能力目標(biāo)(1)能夠使用頻度副詞問(wèn)答作息時(shí)間,如:When do you do morning exercises? I

4、 usually do morning exercises at 8:30.The 2nd lesson: Let’s try/A.let’s talk/let’find out/ Make a surveyThe 3rd lesson: A.read and write/Task timeThe 4th lesson: B.Let’s learn/ Let’s chant P7/ PronunciationThe 5th lesson

5、: Let’s chant P2/ B.Let’s try/B.let’s talk/ let’s find out /Story timeThe 6th lesson: Let’s sing/let’s check/ B.read and write/ let’s play/***********************************************************Period 1Specific vocab

6、ulary: 學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞詞組 have English class, do morning exercises, eat breakfast, play sports, eat dinner.Specific target setences: 學(xué)生能聽(tīng)懂問(wèn)句:When do you do morning exercises/…? 并能用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換句型: I usually … at…中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句.Speci

7、fic functional exponents: 學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)一天中不同時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)和生活起居情況.Source of material: 課件, 卡片,同步練習(xí)冊(cè)Assumptions and Anticipated problems: 這一課時(shí)的重點(diǎn)放于動(dòng)詞詞組的掌握和句型:When do you …? 這些詞組與生活貼近,學(xué)生較為容易理解. 而學(xué)這一課時(shí)之前學(xué)生已經(jīng)掌握很多的動(dòng)詞詞組: cook themeals, set th