新版pep人教版五年級上冊英語全冊教案

1、PEPEnglishTeachingPlansfPrimarySchool（TheThe1ststtermtermffGradeGrade5A5A）Grade:FiveASubject：EnglishTeacher：YangJiahuaDayaoJinlongmingdeprimaryschool2（l）出示Let’sstart部分圖片，介紹說：Rabbithasmanynewteachersinherschool.Doyouhaven

2、ewteachers引導學生根據(jù)情景圖的提示描述新教師。然后說：“今天我們將學習怎樣描述新教師。Sarah將為大家介紹幾位新教師，大家在先看一看有哪些是新教師？（2）出示Let’slearn部分的圖片，向?qū)W生介紹說：TheyareSarah’steachers.Describetheseteachers引導學生結(jié)合預習部分回答出strong，tall，sht，thin等舊詞，然后結(jié)合圖卡向?qū)W生呈現(xiàn)新詞：youny，kindold，fun

3、ny?？衫煤喒P畫、單詞卡片或?qū)嵨飯D片等—一教授新詞，使學生正確理解、認讀。（3）可播放單詞的聲音，讓學生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。（4）根據(jù)以下信息請學生判斷會話中描述的教師是Let’slearn配圖中的哪一位：MrHuistheartteacher.What’shelike？He’sshtthin完成前面鋪墊的學習任務(wù)，讓學生猜出哪位是Sarah的新教師。再引導學生利用Let’slearn部分所提供的替換句型，描述S

4、arah的其他兩位新教師，練習鞏固所學新詞。（5）試著寫單詞。范寫四會單詞，讓學生跟寫或在單詞卡片背面仿寫，達到聽、說、讀、寫四會掌握新詞的目的。3、Let’splay(趣味操練)（1）Let’sfindout(找一找)指導學生用所學新詞和句型描述Let’sfindout部分幾位教師的體貌特征，然后找出正確的圖片。完成這項活動后，教師引導學生充分利用八張新詞卡片繼續(xù)進行結(jié)對或小組活動，如：MynewChineseteacheristal

5、lstrong.Whoishe讓其他學生選出正確的圖片。（2）Let’ssing(唱一唱)放歌曲“Mynewteacher”的錄音，學生跟唱，進一步在音樂節(jié)奏中感知新詞。4、Consolidationextension（鞏固與擴展）（l）讓學生做本單元ALet’slearn部分的活動手冊配套練習。（2）讓學生模仿Let’sfindout部分的錄音，讀給朋友或家長聽。展示不同教師的圖片，讓學生猜出是教哪個科目的教師，然后用所學新詞描述這些