人教版三年級(jí)科學(xué)教案

1、一和動(dòng)物交朋友1身邊的動(dòng)物2校園里的動(dòng)物3動(dòng)物的家4飼養(yǎng)小動(dòng)物二動(dòng)物的生活1動(dòng)物的食物2動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng)3給動(dòng)物找朋友4我們和動(dòng)物有哪些相同和不同三動(dòng)物的本領(lǐng)1小動(dòng)物本領(lǐng)大2和動(dòng)物比本領(lǐng)3跟小魚(yú)學(xué)潛水4跟小鳥(niǎo)學(xué)飛翔四水和空氣很重要1水與動(dòng)物2離不開(kāi)的空氣3認(rèn)識(shí)水和空氣4水和空氣還有什么用一天氣與植物1觀察春天的植物2天氣現(xiàn)象3觀測(cè)天氣4記錄天氣變化二植物的生長(zhǎng)1植物的種子2栽種植物3植物的身體4是什么在影響植物生長(zhǎng)三植物生活的土地1土壤

2、里有什么2土壤中的動(dòng)物3種在哪種土壤里好4土壤的保護(hù)四植物和我們1植物和我們的生活2種植技術(shù)的發(fā)展3學(xué)一點(diǎn)種植技術(shù)4我為植物做什么一考察前的準(zhǔn)備1方向和位置2學(xué)會(huì)使用地圖3神奇的指南針4選擇最快的交通工具二認(rèn)識(shí)更多的生物1考察動(dòng)物和植物2制作植物標(biāo)本3各種各樣的蘑菇4肉眼看不見(jiàn)的生物三藍(lán)色的地球1多樣的巖石2地球上的水3認(rèn)識(shí)我們的地球四陪伴我們的日與月1火紅的太陽(yáng)2陽(yáng)光下的影子3美麗的月球探秘聲光電一奇妙的光1光的來(lái)源和傳播2改變光的傳

3、播方向3凸透鏡成像4光與顏色二各種各樣的聲音1聲音是怎樣產(chǎn)生的2聲音的強(qiáng)弱與高低3聲音的傳播4我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音三離不開(kāi)的電1電和我們的生活2手電筒的秘密3串聯(lián)與并聯(lián)4安全用電四神奇的電磁鐵1電磁鐵的性質(zhì)2電磁鐵的磁力3電磁鐵的極性4電磁鐵的應(yīng)用一建筑與形狀1建筑物中的形狀2什么形狀更穩(wěn)定3誰(shuí)的承受力大4建橋梁二建筑與材料1認(rèn)識(shí)材料2把聲音“藏”起來(lái)3把雨水擋住4什么材料保溫好5我是建筑設(shè)計(jì)師三建筑與簡(jiǎn)單機(jī)械1建房用的機(jī)械和工具2杠桿是怎

4、樣工作的3滑輪和輪軸4齒輪的作用5巧用斜面6制作機(jī)械玩具一物質(zhì)的變化1水的變化2熱脹冷縮3溶解與分離4燃燒與滅火5奇妙的變化你這節(jié)課共認(rèn)識(shí)了多少種動(dòng)物？課后查找有關(guān)動(dòng)物的資料。校園里的小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：觀察動(dòng)物，并能用文字、圖畫(huà)描述出它的形狀與特征。過(guò)程與方法：能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對(duì)比的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)到對(duì)有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不傷害動(dòng)物。重點(diǎn)：概括小動(dòng)物的特征。難點(diǎn)：圍繞小動(dòng)物如

5、何開(kāi)展探究性活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件——?jiǎng)游飯D片（教學(xué)活動(dòng)建議：本課與上一課涉及到的科學(xué)概念同為生物單元的二級(jí)概念。本課的觀察對(duì)象是可選擇的，螞蟻、蝸牛都是比較常見(jiàn)、容易捕捉、易于飼養(yǎng)的小動(dòng)物，選取它們?yōu)橛^察對(duì)象，可以將學(xué)生頭腦中以往的經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，提高認(rèn)知水平。課文中知道較多，呈現(xiàn)出“扶”的狀態(tài)，讓學(xué)生在捉、看、研究中收集證據(jù)并做出解釋，了解科學(xué)探究的大致過(guò)程。從前兩課到本課，都注重記錄、描述能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得在科學(xué)研究中要重視

6、收集證據(jù)，因?yàn)樗鼈兪堑贸鼋Y(jié)論的依據(jù)。）學(xué)生準(zhǔn)備：小動(dòng)物觀察記錄表教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)研究動(dòng)物。二、展示學(xué)生觀察記錄表。學(xué)生上講臺(tái)，利用實(shí)物投影展示自己的觀察記錄表，匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。三、概括小動(dòng)物的共同特征1、談話：我們仔細(xì)觀察了蝸牛、螞蟻和魚(yú)，它們有什么不同的地方？有什么相同的地方？2、討論：可以從哪些方面進(jìn)行比較？3、學(xué)生小組內(nèi)討論、交流。4、師生共同總結(jié)動(dòng)物的共同特征。四、給常見(jiàn)的動(dòng)物分類。1、看教科書(shū)第2

7、1頁(yè)，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？2、談話：我們來(lái)給它們分類，說(shuō)說(shuō)你想怎樣分類。3、學(xué)生活動(dòng)。4、學(xué)生匯報(bào)，交流分類依據(jù)。五、總結(jié)通過(guò)這幾課的學(xué)習(xí)，了解觀察在科學(xué)研究中的重要作用。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，不傷害小動(dòng)物。教學(xué)反思：（一）、圖片激趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)喜歡小動(dòng)物是小學(xué)生的天性，上課一開(kāi)始，我就問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?！薄跋矚g!“學(xué)生高興地答到?！澳抢蠋熃o大家看幾種動(dòng)物的圖片，如果你認(rèn)識(shí)它們，就請(qǐng)你親切地呼喊它們