低年級(jí)課外閱讀教案匯總

1、一年級(jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)老師：指導(dǎo)老師：第一課時(shí)第一課時(shí)閱讀寫動(dòng)物的小童話閱讀寫動(dòng)物的小童話第二課時(shí)第二課時(shí)小豬變形記小豬變形記第三課時(shí)第三課時(shí)童話童話《雞媽媽的新房子雞媽媽的新房子》第四課時(shí)第四課時(shí)童話故事教學(xué)童話故事教學(xué)第五課時(shí)第五課時(shí)《小王子小王子》閱讀課閱讀課第六課時(shí)第六課時(shí)《猜猜我有多愛你猜猜我有多愛你》繪本閱讀繪本閱讀第七課時(shí)《安徒生童話安徒生童話》第八課時(shí)第八課時(shí)我和我和《365夜故事夜故事》第九課

2、時(shí)第九課時(shí)聞雞起舞第十課時(shí)第十課時(shí)閱讀春天的文章閱讀春天的文章2、介紹優(yōu)秀兒童文學(xué)作品：《安徒安童話》、《笨笨豬》楊紅櫻著童話童話《雞媽媽的新房子雞媽媽的新房子》閱讀目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣交流閱讀感受培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣。2.通過指導(dǎo)童話《雞媽媽的新房子》，獲得課外閱讀的學(xué)習(xí)方法。3.讓學(xué)生了解閱讀途徑，感受語言文字的美，積累語言，從而達(dá)到教學(xué)延伸的目的。閱讀重點(diǎn)：指導(dǎo)課外閱讀的方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。播放《

3、老鷹抓小雞》歌曲。會(huì)唱的同學(xué)拍手跟著唱。老師問：這首歌寫了什么動(dòng)物？（老鷹抓小雞）對(duì)你們真棒，這節(jié)課讓我們走進(jìn)童話，閱讀描寫雞媽媽的文章。二、學(xué)習(xí)童話《雞媽媽的新房子》1.談話導(dǎo)入：這節(jié)課，老師帶大家走進(jìn)童話城堡：出示課題：走進(jìn)童話故事。板書課題。學(xué)生齊讀課題。2.介紹前言、目錄。出示故事書，打開前言。老師講解：從前言可以知道書的大致內(nèi)容。你們接著看目錄，目錄下面是故事的題目。目錄里的故事在幾頁，我們一看就會(huì)知道。3.推薦童話作品：《雞

4、媽媽的新房子》這節(jié)課老師就帶同學(xué)們走進(jìn)童話故事《雞媽媽的新房子》板書課題。學(xué)生齊讀故事的題目。4.投影出示閱讀要求：A、讀童話故事，把好詞好句找出來，摘抄在讀書筆記里。B、我知道這個(gè)故事講什么？C、我喜歡的人物是誰？D、我想說的是____________。E、我要推薦的課外書是————。師讀閱讀要求并講解。三、自主閱讀童話故事《雞媽媽的新房子》。引出話題：師：你們的朗讀太精彩了，你們知道這個(gè)童話故事講了什么事？指名學(xué)生回答，師板書：1.