《森林報》課外閱讀交流教案

1、《森林報》課外閱讀交流教案《森林報》課外閱讀交流教案李家莊小學五年級侯晶晶教學目標：1、學習、交流閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣及想象能力、思維能力、語言表達能力。２、初步感受文本的語言特色，激發(fā)對科普讀物的閱讀興趣，培養(yǎng)學生熱愛、保護大自然和動植物的情操。教學過程：一、導入新課，明確主題：同學們，你們知道森林里每天都在發(fā)生各種有趣的事嗎？你們知道兔媽媽什么時候生下了小兔？黃鸝的住宅是什么樣子的？“林中大漢”麋鹿為什么打架？這許許多多的疑

2、問都能在一本書上得到解釋，這就是——《森林報》，課外書屋推薦我們讀的書。（板書課題）二、初步了解，整體感知：1、《森林報》這么精彩是誰寫的呢？主要寫了什么內(nèi)容呢？生：他是蘇聯(lián)著名科普作家維比安基的代表作，這本書用輕快的筆調(diào)，分12個月報道了森林中各種有趣的事情。2、明明是一本書，為什么要叫“報”呢？生：維比安基開始是在《新魯賓孫》雜志上撰寫描寫森林生活的專欄，漸漸形成報紙的特點。后來以《森林報》結(jié)集出版，便有了這部在世界兒童生：內(nèi)容：很